「負けた(🌆)よ。今(🈯)(jīn )日は(😸)次郎君にすっかり軽(qī(📥)ng )蔑されちゃった。わ(🎰)っはっは(🙁)っは。……今日(rì )は、ここ(🕟)いらで失敬し(🌡)よう。」(✡)
だが、(🎗)彼の詩について、(🥗)これ以上のことを語(🏴)るの(🐣)は、今(🎫)はその時(🌕)期(🙁)では(🏃)な(😝)い。何しろ(😰)、(😓)彼はまだ、歌一首作(🐐)る(🧛)にも、指を折(🏟)(shé )って(📝)字数を数えて(🚭)み(🍵)なければ(😞)ならない程度の幼い詩人(🐑)だったし、それに、恭(🍹)一の詩に対(👛)してある妬(dù )ま(🔎)しさを感(🤢)じていたとしても、(✳)彼(🔠)(bǐ(⛔) )の身辺(❣)には、(🗣)詩(shī )以(yǐ )上に切(qiē )実な問題が(💅)まだた(🕙)く(🐸)さ(🍈)ん残されてい(🐮)たからである。
「うむ、し(🆚)かし相当生意気な(👌)奴には(🤽)ちがい(🚍)ない(🌋)よ。」
一(yī )五 親爺(🏬)
「どこの(🆗)奴(🏽)かね。……おい、本(bě(🎭)n )田君、(🎬)知(🦇)らんか。君(jun1 )と同姓(💧)だが。」(👟)
方(fāng )々で賛成(🕺)の声がきこえた。
「そ(❤)うか…(🎖)…。」
とにかく、このことは(📳)、彼が中(💰)学校(🖋)の(🎏)先生にか(🧤)けて(🗼)いた期待が大き(🎪)か(😍)っ(🎱)ただ(⬜)けに、彼(🗄)をこのうえもな(🤘)く淋し(⬜)がら(🔬)せた(😒)。そして、ある先生の(🗨)授業のおり(🎰)など(💹)は、その(🔢)時間じゅ(📚)う、小学校の(⌛)教室で権田原先生(Ⓜ)に教(jiāo )わっていた頃のこ(Ⓜ)とを(🕍)思(sī(🕠) )いう(📕)かべて、(😦)筆(🍲)記帳(🤓)にその似顔をいく(🎣)つも書き並べていたことさえあっ(🤽)た。しか(🎭)し、一ヵ月(🔐)、二ヵ月とたつ(🈂)うち(🧡)に、中(😯)学(xué(😐) )校(xiào )というとこ(🐯)ろ(🏠)は、どうせそうし(🐅)たものだ、と諦(🌯)めるようになり、(🉑)その(⚫)淋(lín )しさも、い(☔)つとはなしにうすらい(🧦)で行ったのだっ(🔠)た(😿)。
「負け(⛵)たよ。今(📁)日は次郎(🤤)君に(🍹)すっかり軽(qīng )蔑(🕜)されちゃっ(🌧)た。わ(🀄)っはっはっは。……今(😡)日(rì )は、ここいらで失(♊)敬しよう。」
(✊)大沢は、(👤)しかし、そう言ってしまう(🈵)と、
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