(➡)と(👋)学(🎥)士は今までに(🎳)ない忸(niǔ )々なれなれしい調(🗨)子(💭)(zǐ )で(🥞)話し掛(👙)(guà )けて、高瀬と一緒(🍙)に石垣(🔘)側(🏹)わき(👨)の段(🗒)々を貧しい裏(➡)町の方へ降りた。
線路(lù )側(🥪)わきの柵に(🐶)ついて先(🔜)(xiān )へ(🍎)歩いて行く広岡学(🙏)士の後(hòu )姿(zī )も見(🏻)えた。
城(🔽)門前の石碑の(🕙)あるあたり(🕘)から、(📂)鉄道の線路(lù )を越え(🧀)、二(💔)人は砂(shā )まじりの(➖)窪(🦖)(wā )くぼい道を歩(🛡)いて行(háng )った(✊)。並(bì(🏂)ng )ん(🏹)だ石垣と桑畠との見える小高(gāo )い耕地の上の方に(🔄)は大手(shǒu )門の(👰)残っ(🛏)た(🍀)のが裏(🧠)側(💋)から望まれた(🏳)。先(🥃)生はその高い瓦(wǎ )屋根を高(💇)瀬(🐾)に指して見(jiàn )せた(👁)。初めて先生が小諸へ移(yí )って来た(⏩)時は、(🏉)そ(📹)の(🙌)太(😲)い格子こ(😌)うしの嵌はまった窓と(🛅)重い扉(🆖)(fē(🎾)i )のある城門の楼上が先生の仮(♑)の住(zhù )居すま(📡)いであったと(😅)いう話をして聞かせた――丁(🏘)度、先(🆓)生はお(🚴)伽話(huà )とぎば(🏜)なしでもし(🗓)て聞かせ(🥗)るように。
高瀬も佇立た(❓)ちどまって、「(💛)畢竟(💀)(jìng )つまり、よく働くから、それでこう女(nǚ )の気象が(🚾)勇(🕥)健(🕕)つよいんでしょう」
とお(➡)島(dǎo )は夫に話して、復た(🎲)乳(🕴)(rǔ )呑児(é(🤰)r )の顔(🐈)を眺(🕢)めた。その児は乳房(♉)を(📎)押(♿)えて飲(🤘)(yǐ(🤕)n )むほどに成(chéng )人していた。
高(gāo )瀬(là(🤴)i )と学士とは懐古(💜)園の(🎀)方(🍏)(fāng )へ(🙁)並(bìng )ん(👣)で歩(🧝)い(🗨)て行った(🔮)。学士は(🌬)弓を入れた袋や、弓(🚗)掛ゆがけ、(🔷)松脂くすねの類(lèi )たぐいを入(💂)れた(🕡)鞄(páo )か(💞)ば(😇)ん(📗)を提(tí(🥋) )げた。古い(🐀)城址じょう(🥢)しの周囲まわりだ(👜)けに(🐵)、二人が添う(🎨)て行(háng )く石(😛)垣の上(shà(🆘)ng )の桑畠も(👯)往(wǎng )昔むかしは厳い(🔋)か(🔩)めしい屋(⏰)敷(⛓)の(🖊)あったという跡(📳)(jì )だ。鉄道の(😻)ために(⚾)種(zhǒng )々いろいろ(⏰)に変え(🧚)られた、砂(🔅)や石(💡)の盛り上った(🐽)地勢が二人の眼にあった。
旧足軽の一人が(🐖)水を(🔑)担(😥)いで二人(rén )の(🔖)側(cè )を会釈(🔈)して通った(🍮)。
「(🏽)子安(ān )君(jun1 )はナカナカ好(hǎo )い身体ですネ――(📴)」
(🎊)学(⛴)(xué )士(🧘)はこの(😚)家(jiā )の子(zǐ )のことなど(🏋)を親達に尋(📣)ねなが(🏆)ら、手(🥪)(shǒu )酌で始(shǐ )めた。
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