日本《激 かわ レイプ》2行目ライン
激 かわ レイプあらすじ
「同(🛹)じクラスの人(rén )が、あの村から一(🏖)人でも学校(xiào )に通(tō(🥃)ng )っ(📄)ていれば、毎日道づれが(🎻)出(chū )来るんだけれどねえ。……まさか(🔽)、(🔠)次郎(🌓)さんに待ちあわして(🔡)いただくわけにもいくまいし(🌴)。……」(🔗)
そこまで考え(🌟)て(🔁)来た時に、ふと(📘)、隙(🦖)間風のようにつめたく(🍄)彼の頭(tó(🥨)u )をよぎ(😯)ったも(🎸)のがあ(✝)った。それは(🏐)、自(⚫)分たちの(🐠)運(yù(📆)n )動(😗)が幸いに成功(📀)して、ど(🥠)うなり県(🙅)当局(🍓)の意志(zhì(🤟) )を動(🏅)(dòng )か(🆕)し(🌬)得たとして(🦀)、先生(shē(🏘)ng )は果(🚝)して(🎺)留任を肯(kě(🌜)n )がえんじられるだろうか(😴)、という疑問であっ(📵)た。この疑(yí )問(🛳)は彼をほと(🤐)んど(✂)絶望に近い気持にさそいこん(🎺)で行った。先生(🐤)のお気(qì )質(zhì )として(💩)、そ(🤦)んなことが出来(🍒)るはず(🍥)がない(🌏)。自(zì )分は、ただ一(⏸)(yī )途に(🕔)先生(shēng )の(🥊)留任を目あ(🌁)てに、血書を(🗼)書いたりして一所(suǒ )懸(xuán )命に(❇)な(➡)っ(🚔)ている(🧞)が、先(⛹)生(shēng )に(🚾)して(🚊)みると、落ち(🎚)つくところは最初からはっきりきま(🆖)っていたのだ。自(zì )分はただスト(🆑)ライキに口(🛸)火を与えるために(🐝)、そして先生の最(🚅)(zuì(🌕) )後(🏞)に泥を塗るため(🅰)にあの血書(👃)を書い(📅)たのではなかったのか(👣)。
「馬(🕳)(mǎ )田に(🆘)はそれがわかって(🕌)いるんじ(🛺)ゃないのか。」
そ(🉐)こ(📕)まで考えて(📓)来た時(✖)に、ふと、隙間風のように(🧘)つ(👖)めたく(🐒)彼の頭をよぎ(🌃)っ(📺)たものがあった。それ(🐆)は、自(☕)分たち(🛂)の(⏲)運(🦗)動が幸いに(😀)成功して、ど(🈶)うなり県(xiàn )当(dāng )局(🕳)(jú )の意志を動かし得たとし(🏴)て、先生(shē(🤐)ng )は果して留(🏭)(liú(🔵) )任を肯がえんじら(🍠)れるだろうか、と(🐙)いう疑問であっ(👔)た。こ(🐣)の疑問は彼(🥌)をほと(🥟)んど絶(🈸)望に近(📍)い(☝)気持にさ(😴)そい(🥐)こ(❔)ん(🗂)で(🎃)行(📿)った(💹)。先生のお気質(🏼)(zhì )として、そんなこと(🔲)が出来るはずがない。自(👅)分(🦇)は、ただ一(yī )途に先(xiān )生の留(liú )任を目(🤶)あてに、血書(🍈)(shū(🐬) )を書(📋)いたりして一所(suǒ )懸(🌍)命(mìng )にな(📗)っているが、先(🥀)生にし(🍧)てみると、(⚡)落ちつ(🍸)く(👇)ところは(📖)最(👨)初からはっきりきまっていたのだ(🤡)。自(🏁)分はただストラ(🎅)イキ(👺)に(🥤)口火(💜)を与えるために、そし(💀)て先(📔)(xiān )生の最(😂)後に泥を塗(🥒)るためにあの血書を書(😶)(shū )いたのではなかったのか。
(🐓)次郎(💷)は急い(💞)で膝を正し、縁板に両(💑)手をついた。
「それがきっと大(😋)きな問題になると思う(👋)ね。」
「(❕)じゃ(🤪)あ、千(🔬)ちゃん(🕔)のいたずら見(jiàn )てい(🏑)た(⛴)の(🗞)ね。」
(⚫)次郎は(🥅)だまっ(👿)て馬田(tián )の近づ(🏋)い(〽)て(🚃)来(lái )るの(🏜)を見ていた。馬(mǎ )田は、次郎(♈)から二三歩のところで(🛢)立ちどまったが、その左肩はま(😷)だつ(📭)き(🎉)出したまま(🤞)だった。
「用(✔)がないか(💒)らさ(🤰)。」(🧘)
「義兄にいさん(🥦)は？」
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