「覚(🍢)平さん」
「今日(rì )はゆっくり(💂)遊(🗨)(yóu )んで晩(wǎn )には(⛳)早(zǎo )く寝(qǐn )ることにしよう(🔼)、(🛥)い(🤺)い(📷)か、熟(🔠)睡する(💣)んだぞ、ひと(🚋)りで(📣)も夜ふ(⤴)かしをすると明(🚺)日は負けるぞ」(🈂)
こ(💈)れで(🆙)柳(💽)の気がしっかりと(➰)おちつ(👔)くの(♓)であ(🥅)る、柳は小(🍞)原の老巧に感(gǎn )謝するのはいつもこ(🎆)ういう点にある。
「そ(📰)うだ(💥)、金があって時(🧡)間があって学問する(💾)ものは幸福だ、わ(⏩)しの塾じゅくの生徒(🛵)はみんな不(📒)幸(🙏)(xìng )なやつばか(🏝)りだ、同じ土地(🚜)(dì )に生ま(🖨)れ同じ年(🍝)(niá(🤴)n )ごろであ(🚩)り(🈸)な(🔋)が(⛳)ら(🕗)、ただ(💎)、金(jīn )のために甲(🦇)(jiǎ )こうは意気揚々よう(🚽)ようとし乙おつは(🐼)悄然し(🎉)ょうぜんと(🏠)する(🚙)、こんな(⏸)不(🖐)公平な話はないのだ(🛏)、い(🦂)いか安場(chǎ(😚)ng )、そこでだ(🚋)、わしは生(shēng )徒共の(💴)肩身を広くさ(🗂)してやり(👀)た(🎮)い、(🖥)金ずくで(🙀)はかなわない、(🍔)かれらの(🤶)学(xué )校は洋風の堂々たるもの(📷)だ、わし(🚣)の塾じゅくは壁(🍧)が落ち(📯)屋根がもり(🍷)畳たたみがぼ(🥡)ろぼろだ、生(🚙)徒(🥨)は町を歩くにいつも小さくなって(👐)し(❔)ょ(🏻)ぼ(🚀)しょぼしている、だか(❗)らせめて野球でもいい(🍿)から一遍いっぺん勝たし(🕒)て(🚌)やりたい、実(🎨)(shí )力のあるもの(✨)は貧富(㊙)にか(⏱)かわらず優勝者(❇)になれ(📨)るも(📵)のだとい(😟)うことを知らしめた(👣)い(🧤)、師範(fàn )生(🍉)(shēng )も中学(xué )生も黙(⛄)々生もくもくせいも(🎵)同等のものであると思わ(🗣)せ(🚃)たい、大(dà )手(🍰)をふ(🍋)って町を歩(🤩)く気(🚜)にならせたい、だから(🗻)どうしても今度(dù )は勝た(🍖)ね(😶)ばならん、(😉)わしもこの(🚭)年(nián )になって、なにを(🏯)くるし(🐼)ん(⛹)で(🛶)すっぱだ(♌)かになって(🔻)空あき(🔳)地ちでバッ(🗜)トをふり生徒等(děng )を相手に遊ん(🥍)でいたかろう、生徒(tú )の自(zì )尊心(xīn )を養成(🥟)(chéng )し(🍆)たい(🐦)ためだ(🉑)、そうして一方(fāng )において町の人々や官(✡)(guān )学崇(chóng )拝(🙎)者を見(🥁)かえ(🔽)してやり(🎸)たいためだ、野球(🏌)の勝敗は一小(🌞)事だが、ここで負けれ(🐙)ばわ(🧚)しの生(🚐)徒はますます自尊(zūn )心を失(shī(🍃) )い肩(🥃)(jiān )身を小(xiǎ(🛹)o )さ(😺)く(👴)す(🎻)る、(👎)実(shí(👕) )に一大事(🐋)件(jià(⛴)n )だ、(🤢)なあ安場、(➿)今(jīn )度(dù )こそ(📋)は(🏅)だ、なあおい(⭐)、しっ(🥛)かりやってくれ」
「よし(🔢)ッ、ぼ(🏨)くはかならず反(fǎn )省さし(🏾)て(❇)みせ(🍘)る」
と千三はわ(🏎)らった。
だがかれは少(🏝)しもひる(👽)まなかった、かれの鉄砲のごとき速球はまたたく間(😽)(jiān )にふたりを三(sān )振せしめた、つぎは柳(liǔ )光一である。光(guāng )一はボ(🔵)ックスに立(lì )っ(🚚)て(㊙)きっと投手を見(🚴)や(🌭)った、(📽)か(👦)れは速(⭐)球(🎏)(qiú )に対(duì )して確(🚆)信がある。千三(🥫)は(🐱)小学(🔳)(xué )校に(📬)あ(📺)りしとき光一(🔛)のく(🌅)せをよく(🏷)知っ(🏤)ている、か(➡)れ(🌉)は光一(🏾)がかならず自(🎡)分の方へ打つだろうと思った。
「ぼくに(😑)ラ(🦎)ッキ(🚋)ーはない、だめ(🚽)だ」
「そ(📟)うか(🍅)え」
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