高(gā(🛎)o )瀬(lài )の胸に眠っていた少年時代の(🍅)記(jì )憶はそれ(🍹)からそれと復(fù )活(huó )いきか(⭕)えって来(lá(🎽)i )た。彼は幾年(nián )となく思(sī(🛢) )出(chū )し(👉)たこと(🛡)も無(🧖)(wú )い生(shēng )れ(🔡)故郷(🎱)(xiāng )の空で遠い(❎)山のかなたに狐(hú )火(huǒ )の(😪)燃えるのを望んだこと(💻)を(📤)思(🔡)出し(⛑)た(🐳)。気(⛏)味の悪い夜鷹(yīng )よたかが夕方には(💬)よ(🍹)く頭(tó(🏬)u )の上を飛(fēi )び廻ったこ(🐀)とを思出(🏑)(chū )した(🛺)。彼(bǐ )は初めて入学した村(cūn )の小学(🆓)校で狐がついたと(🌥)いう生(🏾)(shēng )徒(🔍)の(🌮)一(💘)人(rén )を見(jiàn )たことを思出し(🙈)た(👦)……(♍)
この光(guāng )景(jǐng )さま(🕞)を笑って眺めていた(🥦)高瀬(⛳)は自分(fèn )の方(fāng )へ来た鞠子に(🛍)言った。
塾(🐾)では更(🥗)に(🤭)校(🍐)舎の建増(🛸)たてまし(📷)を始めた。教員(🎈)の手(🦎)が足りなくて、翌年の(🥂)新学年前(qián )には広(guǎng )岡理学士が上田か(🌑)ら家を挙(🗾)げて引移って来(🕕)(lái )た(🐳)。
更に二年ほど過(🌫)ぎ(🈴)た。塾では更(🥪)に(🔕)教室も建(🧝)増したし(🐻)、教員の手(🍓)(shǒu )も増ふ(💸)やした。日下(xià )部くさか(👹)べ(🐅)とい(🚄)って(🤗)塾の(✔)ためには忠(🤐)実な教(🐞)員も出(🛫)来たし、洋(yáng )画家の泉(quán )も一(yī )週(🌅)に一(🐦)日か二日(👤)程ずつは小県(🈳)ち(😑)い(🔑)さがたの(🈴)自(🚕)宅(🖥)の方から通っ(⤴)て来てくれ(🍫)る。しかし以(yǐ )前のような賑(zhèn )にぎや(📽)か(🚦)な笑い(😾)声(🐶)(shēng )は次(🛥)第(🥞)に減って行った。皆(💠)な(🚚)黙(🔡)って働くように成っ(💕)た(💑)。
(😹)崖(yá )の(🔐)道を降りかけて、漸く二(è(🍒)r )人は笑(xià(🛠)o )い出した。隠(🌸)(yǐn )居さん(🔤)の小屋のあたりで、湯(tā(💨)ng )場の方(👊)から上(✝)って(🚺)来(lá(🥗)i )る正木大尉(🚙)の奥さんにも逢っ(💻)た。大尉(wèi )の(🧥)奥(💷)さんは湯(📄)上りの好い顔色(sè(❕) )で、子供を連(😗)れ(🛳)て、(🏜)丁(👭)寧(🙉)(níng )に二人(🎉)に(👁)挨(🏐)拶あい(🧜)さつ(💥)し(👇)て通った(✏)。
(🏮)高瀬(🤟)は(🤓)庭に(🎭)立ちな(💾)が(🙅)ら(⛑)、「二十八(bā )です(✴)」と答えた(🔼)。
(😪)ト(📸)ボケて学士は舌を出(chū )して見せた。高瀬も子供のように笑(xiào )出(🍼)した。
「君は山(🤚)(shān )田君が訳し(👘)たトル(🌜)スト(😣)イの(🤾)『コサックス』(⛴)を読んだことがあるか。コウ(😤)カサ(🚹)スの方(fāng )へ入っ(🆕)て行く(🎱)露(🧢)西(xī(⛱) )亜ロシアの青年(nián )が(🥉)写(xiě )してあるネ。結(🦋)局(jú )つまり、百(bǎi )姓(🍵)は百姓、自分(😾)(fèn )等(děng )は自分等と(🔯)い(🔯)うよう(🈷)な主人公の嘆息であの本(běn )は終(zhōng )ってるが(👃)、吾(wú(💍) )儕わ(🗄)れわれにも矢張や(🕢)っぱりああいう気分のす(🎮)ること(💶)があ(🍨)るよ。僕などはこれで(😘)随分(fèn )百(💣)姓は好きな(🍑)方だ。生徒の家(📔)へ行って泊まっ(🌲)て(🏿)見たり……(🖤)人に話(huà )し(🎻)掛けて(🎢)見たり……まあ(🧢)いろんな機会を(🚸)見つけて、音さん(📞)の(🌅)家の蒟(jǔ )蒻こんにゃく(😋)の煮附(fù )まであそこ(🥊)の隠(yǐn )居やなんかと一諸に(🎖)食(💟)って見(jiàn )た(👑)……どうし(🆓)て(📔)もまだ百姓の心には入れ(🍨)な(🚚)いような気がする」
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