次郎(😹)は、先生の言葉がますます(🥢)激(🛍)しくなっていく(🚿)のにおどろい(🍝)た。先(📤)生は、あ(🗓)るい(🎵)は、昨日の入塾(shú )式(shì )に(🤝)おける平木中佐の影響えいきょうか(🦋)ら、でき(🈂)るだけ早く(📥)塾生たちを救い出(chū )そ(🌩)うと(🗡)していられるのかもしれない(👀)。しかし(🌎)、(🔍)それにして(🙄)も入塾(🌥)し(💴)たばかりの青年た(🖕)ちに話す(💓)言葉(yè )とし(🤐)ては、あまり(🍩)にも激し(⤴)すぎる(⬜)。これではかえって(🗨)逆効果を生むの(🌒)では(🔨)あ(🎷)るまいか。
「板(🎤)木(mù )ばんぎのことか。あれは、(🥜)私が(📣)直(zhí )接見ていたわ(✏)けではなかっ(🎼)たの(🤵)だから(🎪)ね(💩)。」
かれは心の(👥)中で強く否定した(🤚)。しか(🎧)し、否(fǒ(🤣)u )定(🚨)(dìng )した心そのも(🕚)の(👝)が、やは(👟)り、ふだ(🤚)んの秩(zhì )序(xù )を失った心でしかなかったのである。
「今(jīn )朝の鐘をつい(🌎)たのはだれじ(⏺)ゃな。」
(😫)か(😥)れは、自分の部屋の掃(sǎo )除(🤧)をすますと、そっと事務室との間の引き戸を(🔛)あけ(🐠)た。いつもなら、そ(🛳)のあと(🌚)すぐ(👯)事(shì )務室の掃除にとり(🤩)かか(🐲)る順序だ(🌱)っ(🐤)たが、し(♊)ばらく敷(🔗)居しきいのところ(🛍)に突っ立(👼)って耳(✴)を(🤑)すました(🎙)。そ(🍓)れ(🤙)から、足音をしのばせるように(🛋)し(🔍)て(🔰)入り口に(🗜)近づ(❔)き、ドアを細目(mù )にあけ(📽)て、板(🤭)(bǎ(🐌)n )木のほうに眼をや(🕡)った(🍭)。板木は、事務室前の(🐴)廊下(📌)ろうか(🌐)と中廊下(🎂)との角(jiǎo )に、斜(📷)ななめ向(㊙)きに(➕)かか(👨)っ(❇)ていたのである。
静かな空(kōng )気(qì )の(🕵)中を、(🤒)えぐるような沈黙(mò )の数秒が流れたあと、朝倉(cāng )先(xiān )生の言葉(yè )が(👔)沈(🍹)痛(🔁)ちん(🥚)つうにつづけ(🎸)られた(🕺)。
「は(😳)あ(🔽)。し(⛵)かし、(🗑)そ(🤝)れに(🤘)は(💑)、先(xiā(🚗)n )生のほう(🤮)から(📳)もいくらかの強制を加えて(🎎)いただかない(🤳)と―(🔞)―」(🔣)
や(👐)が(🏀)て朝(🚂)食の時間(🎿)(jiān )にな(🐿)った(📗)。次郎は(🏈)箸は(💉)しをにぎって(😗)いる間も、ときどき眼をつぶって(🐠)、何か考えるふ(🛐)うだ(😸)った。
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