一同はわらっ(🐓)た、(🤝)し(🐼)かし先生はにこ(📪)りともしなかった(🍜)。一(yī )同(tóng )はさるまた(🏥)のひもをさげてへそをだ(🎖)した。先生は(🤼)第(🍝)一番(🤜)の五(wǔ )大(dà )洲だいし(🆖)ゅう(投手)のへその(🔨)ところを押(yā )して(🥉)みた。
とつぎには安(🍬)場の作戦(zhàn )が奇(🥊)(qí )功を奏(zò(🌸)u )そうし(🈂)、ス(🐅)クイ(🏙)ズ(🚥)プ(🎏)レーでまた一点を(💖)取った。
春もすで(🚽)に三(sān )月のなか(👿)ばで(📹)ある、木々の(🤧)こずえには(🤩)わ(🧙)かやかな緑(lù(🍶) )が(🎁)ふきだして、桜さく(📿)らのつぼみが(🐲)輝きわたる青天に(👠)向(xiàng )かっ(🥪)て(🔲)薄紅うすべにの爪先つまさきをそろえている。向こうの(❓)並(bì(🧥)ng )なみ木き(🌏)は朝(🐱)日に照らされてその影をぞ(🐔)くぞ(👖)くと畑道(💘)(dào )の上に映うつしている(🛰)と、(🍰)そこに(🧙)はにわとり(🍢)や(💠)すずめなどが嬉し(🏼)そう(😸)に飛(🥁)びまわる。
「厳罰(fá )げんばつ(🍟)に処(chǔ )すべしだ(🧓)、よく調(⛄)べて(📣)くれ」
「(🕹)こんなきたないはきだめによ(🤦)く(🌶)がまんができ(🥪)るもの(🆚)だ」と光(guā(🥥)ng )一は(🆎)思った。
かく(🅰)のごとく無(wú )知(⏺)で不行儀な客を(⛽)相手にするのだから興行師も(♋)それ相当に不親(qī(😍)n )切をつくすこ(👛)とになる。
そのころ学(♊)(xué(📅) )校(📂)内で奇怪な風説(shuì )が伝わった、(🥛)生徒の中で女(nǚ(🍠) )学生(shēng )と交(jiā(🌓)o )際し、(📘)ピアノやバイオリンの合奏をした(🍝)り、手紙(♊)(zhǐ(💅) )を交換(🦄)したり(📛)、飲(🛬)食店(🏙)に(🔯)出入(🤽)り(😄)し(💓)た(🔎)り(📢)する(🚵)も(💀)の(📒)がある、いまのうちに探しだして制裁を加えなければ浦(⚾)和(🛁)中学の体(tǐ )面(🕓)に(👼)関(🔯)する。
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