朝倉(cāng )先生は、そこ(🙆)でまた口をつぐ(🕟)ん(🤴)だ(📔)。塾生(🌚)たちの(🗒)中には、話(huà )がそれ(🔨)で(⛪)終わった(🐍)のかと(⛓)思い、そっと(💸)眼をひら(🙈)い(🕰)て、先生(📜)の顔(yá )をのぞいて見たもの(🔷)もあっ(🦏)た。
「起(qǐ )きだしたようです。も(🔫)うだい(⏯)じょうぶですよ。」
次(🤵)郎(láng )は、しかし(❄)、それ(🧚)どころ(🍏)ではなか(🆖)った(🔢)。かれは、もう、先(xiān )生のつぎの言葉(yè )が(🏮)、槍やりの穂(suì )先ほさきの(🍋)ような鋭さで(🐎)、自(🗄)(zì )分(🦓)の胸(🕝)に(😯)せ(🍐)まっているのを感じ、(🚦)かたく観念の眼(yǎ(📑)n )をとじていたのだっ(🏒)た(🍳)。
「(😿)はあ。しかし、そ(🏻)れには、先(xiān )生のほ(💵)うから(✍)も(🆒)い(🛎)くらかの強(🔨)制を加えて(💊)いただかないと――」(🍩)
かれは、(🚛)そ(🌎)う言うと(🎮)、すぐおじぎをし(🎈)て(🧀)、塾長室(shì )を出た。朝(cháo )倉先(🥘)生は(👢)無言のま(👐)ま、か(Ⓜ)れのう(👭)しろ姿(🗣)を(💚)見お(🏦)くっていた。
「やんやと頼た(🔣)のまれま(♌)した(📶)が、断わるこ(🚕)とにし(🐕)ました(♓)。」
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