「それを生(🍇)意気(qì )だって難癖をつけた(📆)とす(📓)る(✨)と、五年生(⬜)も実際へまをやったもんだ。頭の程度が(📟)うか(🎻)がわ(🥐)れるよ。」(🔮)
(💶)彼は、いつ(💚)とはなしに、そんな気が(🔠)していた。はっ(😎)きり意識(shí(🤨) )し(🚴)て、そ(🔬)うなろうと努めたわけでもなか(🔹)っ(🀄)たが、(📎)中学(⛪)に入学して以来(🎡)、日一日と、母や祖(zǔ )母の(🗡)問題(〽)がその深(🚱)(shēn )刻(🛢)さを減(jiǎ(🆚)n )じて行(háng )き、こ(🦋)のごろで(😲)は、よほどのこと(🚑)が(😿)ないかぎり、たいして(🎠)気(qì(🥍) )にもかからな(🏮)くなって来たのである(🤥)。そ(⛱)れは、たしかに、(😯)中学(🦆)校とい(🧖)うものの空気が、彼にいろ(🔲)いろの新(〽)しい(🔫)問題をあたえ、彼の関(wān )心(🗂)を、急に家庭以(🔋)外の世(👔)界にまで拡(🦋)げてくれ(✂)た結(🖤)果(guǒ )に(🤧)ち(🐍)がいなかった。その意(yì(🌗) )味では、中学校と(🙈)いうとこ(🆎)ろ(🐑)も、(💊)尊敬すべ(🕔)き(⬜)先生(🧣)(shēng )がいるいない(🕍)にかかわらず、人間を成(chéng )長させ(⛹)る何(❔)かの魔術をもったところだ(🛩)、と(🕥)いえるであろう。
「理窟を言(yán )うな!」(🅰)
「この(♌)まま放っとくと、(🙎)上級(🏷)(jí )生(shēng )の権威(wē(👲)i )け(😨)んいにかかわるぞ(🍾)!」
(二(è(🏌)r )人は、(🎸)自(zì )分の(🔱)ことを、も(🎾)う何か話(huà )しあっ(📕)たに(🐘)ちが(🚁)いない。)
と(👑)、今度(🏿)は(🔌)伝統(💧)尊(zūn )重(chó(🥌)ng )論があらわ(🗳)れて(🗂)来(lái )た(🎑)。
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