漫画《射精 が 止まら ない》2行目ライン
射精 が 止まら ないあらすじ
光(🌗)一はふし(💽)ぎでたまらなかった、実際千三は(👹)い(📀)かなる(🧒)球をも(🔑)打ちこなし(📫)た(🍬)、対師範校との試合にはオ(🅱)ー(❓)ルヒットの成績(jì )をあげた。それは光(⚾)一に取ってもっとも苦しい敵であ(💖)ったが(🙀)、しかし(🥘)光一はそのため(🍘)にお(⛓)ど(🆚)ろくべき(🚽)進歩を示した(🎣)、かれはどうかし(👔)てチビ(📃)公に(📵)打たれま(🛳)い、チビ(🎁)公(gōng )を三(🆎)振させ(💖)ようと研(🤦)究した(🏄)。昔武田(🌊)信玄たけだしんげんと上杉謙信うえす(😏)ぎけん(🥁)しんはた(🌯)がいに覇業はぎょうを(👼)争(zhēng )う(⛄)た、その結果(guǒ )と(🍑)し(🔆)て双(🔠)方はたが(🎚)い(🏌)に(🏯)研究し(🎷)あい(🔇)、(🐎)武(wǔ )田流の(🚲)軍学や上杉風の戦(zhà(📚)n )法などが日本に生まれた。もっともよき敵はもっともよき友(yǒu )である、他山(🐣)の石は(🛏)相あ(😒)い砥(dǐ )礪しれ(🌅)いして珠にな(🌗)るのだ。千三があるために光(🐝)一が進(🏧)み、光(📖)一(🈚)があ(📷)るた(🚽)めに千(qiān )三が進む。
「あまり押す(🥐)と先生(😈)(shē(🐌)ng )、小便(📋)がもりま(🆖)す」と二(🏸)塁手(shǒ(🔵)u )のすずめが(🎻)い(🚣)った(😟)。そこ(🚡)で先生もわらった。
「(🥐)おれは(🧖)日本人だから(🌤)日本(běn )の文字のしるしを(🔢)書くんだ、毛(máo )唐けとうのまねなんか死(sǐ )ん(🏖)でもしやし(🔫)ないよ」
「人間(jiān )がへ(😓)そをわすれ(🆘)たら、もうおしまい(🏍)だ(🌍)」
実(📮)際そ(🧛)れは師範(✔)生徒(🥒)(tú )から(🔨)でた(🌃)うわさである、師範(⚪)生徒は(🌒)中(🚶)学生に(🎉)くらべると(💨)学資も少な(👐)いし、また富(fù )める父兄をもたぬところから(🎆)なにかに(📩)つけ(⏮)て不自由(👇)(yóu )勝ちで(🏫)ある、(🐯)それに反して中学生は多くは相当の資産ある家の(💉)子(🎮)(zǐ )である、か(🚾)れ(🐴)らは自由(yóu )にぜいたくな(🎱)シャツを(🏹)買い、ハイ(🛏)カラな(🎅)文房具を用い、活動や芝居などを見(jiàn )物し(💠)、洋(🗿)食(🧝)(shí )屋へ(😱)も出(💰)入りする、(🐐)そうさせることを不純だと思わない(🎻)父(🏳)(fù )兄が多(🌭)いのである。
「あまり押すと先生(📏)、小便(biàn )がも(🚾)ります」と二塁手のすず(🍜)めがいっ(🔅)た。そこで先(xiān )生(😩)(shē(🎈)ng )もわ(⤵)らっ(😈)た。
会(huì )議はおわった(🍘)、(🎅)光一(🍤)(yī(🏤) )はみなと(🕦)わかれ(😒)てひとり町を歩(🥫)い(🦆)た。悲(bēi )しい情(🃏)緒じ(😫)ょうちょが(🐕)胸にあふれ(🥙)た。か(🦕)れは他人の欠(qiàn )点(🌩)を(🕟)いうことはな(💆)により(🎈)嫌いであった、まし(🔒)て(🏍)その人に向かってその人を(🔚)侮(🕴)(wǔ )辱するのは忍(rěn )び得ざ(🈹)ることであ(🦌)る。
柳(🕕)は静かに敵(dí )の姿(🔟)勢(🚓)を(🔠)見やっ(🌁)た、(🤴)そうして美しいボディスイン(💻)グを(👱)起こした。のびのび(🍚)とし(🌫)た四(sì )肢(🚥)しし(📅)や胴体(tǐ )の(🤧)あざやか(🍚)さ、さ(🕓)ながら画に見るがよう、球が手を(🎋)はなれ(💌)た。五大(📛)洲が(🥝)バット(👝)をふっ(🛌)たか(🍃)と見(jiàn )ると球は(🔴)左(💹)(zuǒ )翼(😥)の(📘)頭上はるかに飛ん(📎)だ(💮)、外野手は走った、内野手も(⛪)走った、陣営騒然(😇)そうぜんと(🥈)みだれた、小原はあっ(👌)け(👶)に取られてマスクをぬぎ捨て(💑)たま(😶)ま本塁に(🦉)立(lì(🤩) )ってい(🎐)る。
「それは(🍟)ぼ(💹)くもよく(🥔)ないと思(🖱)う(🔖)、しかしそ(🏍)んなことは(🚞)忠告(🍀)ですむことだ(🖖)、一度(dù )忠(zhōng )告してきかなかったらその(🤗)ときに第二の(🕸)方(📈)法を(🛑)考(🌙)えようじゃないか、(🔙)ぼ(🐒)くは生(🏉)蕃せ(🔟)いば(🗒)ん(🦄)のこ(👖)とでこり(🌸)た、(🎤)生蕃は決して悪(è(🌩) )いや(🥓)つじゃなか(🤺)った、だが(🤥)あの(⛔)とき(👴)諸(zhū(📨) )君(🌦)(jun1 )がぼ(🏏)くに同情し(🐁)て生(shēng )蕃を(⏮)根底か(🏎)らに(💫)くんだ、そのため(🚒)に彼(🎦)(bǐ )は(🤤)ふた(👴)たび学校(xiào )へ(❗)くる(💔)ことができなくな(🐀)っ(🎃)た、ぼくはいつもそれを思(sī )うと、われ(🔤)わ(🖖)れは感情(🤟)に激げきしたために(💋)ひと(📫)りの有為ゆういの青年を社会から葬ほうむる(🦕)ことになったことが実に残念で(🥄)たまらん、人(rén )を罰するには慎(shèn )重しん(🦏)ちょう(🥉)に考(🗾)(kǎ(🐑)o )えなけれ(🧗)ばならん、そうじゃないか(🍆)」
「そうだそ(👾)う(🎎)だ」(💔)と(🖋)みなが(🦎)賛成した。
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