「僕(pú )、きょう―(🕵)―」と、次(😙)郎は、(🥐)ま(➖)た(🌓)急(😊)(jí )に(🌤)眼を伏せて(🖤)、「学校のかえり(😒)に朝倉先生(❣)をおたずねしてみた(🏻)んです。そして、僕たちの願い(🤷)をか(💷)りに県庁(tī(🐭)ng )が許(✴)して(🍄)くれて(😳)も、そ(🏆)れで先生(shē(⬅)ng )が辞(⏲)(cí )職を思いとまられる(😜)こ(🎁)とはない、ということ(🍸)が(🛏)はっ(🛠)きり(🐝)したん(🔸)です。先生と(🚺)しては、それがあたりまえ(➡)で(😊)す(📱)。僕、その(📪)こと(🌶)にちっとも気がついてい(🚦)なかった(🛬)んです。」
「(🖇)しか(🔬)し、私はうれしい(⚓)んだよ。私のために(💄)血書ま(🍙)で書(shū )い(👯)てくれる教(🎒)え子がいるのかと(🤣)思う(🍗)と(👩)。」
「どうしてだか、(🏹)あたしにもわから(🏍)ないわ。だ(🤷)けど、(🔞)世間は、い(👹)た(🗓)ずら(🈚)をした男よりか、(⬜)いたずらをされた女の方に、よけいにけちをつ(♒)けたがるものなのよ。そんな(🈴)こ(🔇)とで(🍩)お(🕌)嫁にも行けないでい(🖤)る人(🦀)が(🐗)あるっ(💾)てこと、次(🧘)郎さんはご存じな(🕖)い?(✒)」(😶)
道江(🍫)は敏子が話してい(🏟)る間、さ(🌶)ほど深(🗯)(shēn )刻な表情もして(🏽)いなかっ(🍩)た。次郎(láng )はそれ(👂)が物(🛒)(wù )足りなく(🎉)もあ(🖊)り、(🚕)腹(💌)立(😦)たしくもあった。彼の家(jiā )の二階(🚣)(jiē )で馬田(🏍)と(💴)出っ(📠)くわした時(📡)の様子(🍙)から(🌡)判断して、彼(bǐ )女が(🃏)馬田を(✏)ひど(🧦)くきらっているこ(🥛)とだけ(📩)はたし(🦓)かであ(🧠)る。しかし、ただ(⏭)馬(🍒)(mǎ(🐽) )田(🥣)(tián )とい(🚘)う人間(jiā(🌚)n )をきらっている(🤺)と(🍸)いうだけではたよりない。こうした(🛡)ことについて(👡)は(⏺)、(😶)女性の立場から、とりわけ純(chún )潔な処女の立(lì(👊) )場から、た(🦂)えが(🆑)たい(📖)ほ(🌼)どの侮辱と(👷)憤りとを感じなければならないはずである。彼にはそう(🐽)思(🏽)えてならないのだった。
校(xiào )長室におけ(📹)る会(📆)(huì )見の様子(zǐ )は、あと(💸)で(🍆)四人(♐)が――と言っても(👢)平(🔼)尾(wěi )は(♏)あまりしゃべ(⏮)らなかったが―(🕗)―みんなに話したところ(⏳)によ(📲)ると、か(⛅)な(🥟)り悲(🅿)(bē(👥)i )哀感をそそるもの(🧠)だったらしい(⚪)。元(🌬)来(lái )花山(shān )校長(zhǎ(💡)ng )の(🐽)鼻(🍚)(bí )は、馬(mǎ )田が次郎のうちで言(🔞)っ(🤬)たように(😻)、実際(🐪)いかにも(🧚)ちょっぴりし(🔣)ている。恰好だけは、美(💓)人の鼻と(🗿)いっても(🏬)いい(😄)ほどととの(📦)っているのだが、顔の(👬)面積に比較して、それがあまりにも(🎊)小さ(💥)すぎ(🌸)るのである。血色のわるい、(😓)それでいていやにつるつ(👒)る光(guāng )っているだだっ広い顔の(🔪)ま(🐹)ん(👂)なか(🔣)に(🕌)、つ(🦓)つましすぎるほどつつましく、そしてそれ(🤔)故に安定しすぎ(🍊)るほど安定してくっ(✍)つ(🏝)いているその鼻を、校長就(🚿)任のその日(rì )以来(🌉)、生徒たちは(🤚)「ピ(🍤)ラミッド遠望」と呼んで鑑(🎷)賞(🎫)し(🚅)ている(🍔)ので(⛷)あるが、それは(🕉)決して的はずれの(🤝)形容だとはいえない。生徒間に、それほど(🛒)安(🙃)定した印(🚐)象を(🥫)あ(♍)たえて(🈵)いるその(🐈)鼻が、血書を(🤸)差出した瞬間、ぴくりと動(🦅)き、しかも多少額(🔹)の方(fāng )に(🐨)ずれたように感じられたというの(🖲)だから(❎)、(📄)およ(🔸)そ(🛂)、その場の光(guā(📫)ng )景(🦊)が察(🍽)しられ(🐛)るであろ(🥟)う。
と道江も眉根(🚚)をよ(🍘)せ、肩をすぼめた(😯)。
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