(🃏)それから、朝(cháo )倉(cāng )先生は、何(hé )かおかしそうにひとりで笑(xiào )って(🗂)いたが(🚛)、(🍍)
遥(yáo )拝がすむと、おたがい(✒)の朝のあいさつ(⏩)をか(🦎)わし(🏚)、その(⛎)あ(📜)と、もう一度静(jì(📖)ng )坐に入った(🐀)。そして、それが(🤒)三分もつ(➡)づい(🅰)たこ(💕)ろ、朝倉先生は、自(🦉)(zì(🚿) )分(🚹)も静坐(zuò )瞑(míng )目め(❎)いもくのまま、おもむろ(🐕)につぎのような話をした。
「そり(🚞)ゃ(📷)あそうだ(🕎)ろ(♏)う。それが(📱)あらわれるのはま(💵)だ早いよ。」(🍒)
「(🎚)先(💾)生は、ぼくのやりそ(🐆)こ(🏟)ないを、どうして(🙂)あからさまに話(🧣)し(🖲)て(👭)くださらなかったんですか。」
「私は、大河を(⛰)そんなふうに思うのは、むしろ大河に(😉)対する侮辱(rǔ(🥦) )だとい(🍫)う(🏿)気もするん(🛏)だがね。」
「(🍗)ぼく(📊)は(🔗)、ながい(🔷)こと友愛(🛠)塾(🐪)の仕(shì(⏹) )事を手伝わせていただいていな(⏲)がら、そ(🚪)の(🍗)精神(shén )が(🐴)まだち(😶)っと(🏇)も身に(🛰)ついていなかったために、(🤮)け(🚔)さのような(⛽)あ(😢)や(🥑)まちを犯してし(💱)まいました。ほん(👲)とう(🚐)に恥はずかし(🧞)いことだと思(sī )って(🤾)います。しかし(👷)、そ(🌤)の(💭)あやまち(🚯)によって、開(kāi )塾そう(🉑)そう(⏮)、大河君の(🌭)ような、友(💟)(yǒ(🌯)u )愛塾精(jīng )神(🌌)に徹(chè )底し(🤔)た(🐷)、実践家(jiā )じっせんか(🕳)の魂たましいにふれることができたこ(🌫)とを思(🚘)いますと、一(yī(🔹) )方では、か(🐆)えっ(🚏)て(🕟)ありがたい(🛩)よ(🧥)うな気持(chí )ちもしてい(📸)ます。」
(🏷)し(🅱)かし(📝)、かれ(🔛)にとっていっそう不安に感(gǎn )じられたのは、今(🙎)朝の(🏩)板(bǎn )木の打ちかた(💨)について、大(📃)河無門(mén )がぬ(🈹)れ(🔟)ぎぬを着せら(😞)れている(⚫)こ(🌸)とであった。
「そ(😄)う(🌷)なれ(📉)ばいいんですが、実際(➰)は、やはり、なる(🛎)だ(🤪)けおそくと(🔙)い(🖐)うこ(👾)と(🛡)になり(💖)そうに思う(🐧)んです。」
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