先(😌)生は思(sī )い(😸)やるように、
正木(🖖)大尉(🈷)が桑(🗯)畠の石垣(yuán )を(🔁)廻ってニ(🖇)コニコしな(🍊)がら歩いて来た。皆(🥞)な連(🗣)(lián )立(lì )って教員室(🙎)の方へ行っ(🌴)て見(🎋)る(🐷)と、桜井(🧜)先生(shēng )は早(zǎo )く(🥕)から来て詰(jié(🥤) )掛けていた。先生は朝の(🤡)うちに一度中(🖲)棚ま(🧐)で歩きに(🔯)行(👧)って来(🔟)たとも言った。
(⏩)別(bié )れを(😞)告(🍎)げて、高(📊)瀬が(🔒)戻(📳)りか(🤱)け(🎶)る頃に(⚡)は、壮んな蛙(👑)の声が起(🖐)った。大きな深い千(📍)曲(🍃)川の(🍭)谷(🈲)(gǔ )間(jiān )たにあいはその(🎾)鳴(míng )声(🏖)(shēng )で満ち(🛋)溢あふれて来た。飛騨ひだ境の方にある日本アルプスの連山(🔕)に(〽)は(🕴)まだ遠く白雪を望んだ(😽)が、高瀬は一つ場(🔉)処ところに長く(😩)立(💁)って(🌍)その眺望を楽(lè )も(💘)うとも(🛵)し(♎)なかった。不(bú )思議(🐄)(yì )な寂(jì )寞(🛂)さ(🚻)びしさは(🤩)蛙(💙)の鳴く谷底の方か(🏎)ら匍はい上って来(⛲)た。恐しく成(chéng )って、逃げるように高瀬は妻子の方へ(🦕)引(yǐn )返して(🧚)行(🔹)っ(📮)た。
「ど(🔉)うしてこの辺(🕍)(fǎn )の(♑)娘(🏄)は(🤾)、(👧)こ(🍗)う荒(huāng )いんだろう。男(nán )だか女だか解(jiě )りゃしな(🐈)い」
「ア、虫を取(➡)りに行った」
(♏)高瀬(lài )と学士とは懐古園の(🚟)方(fā(📓)ng )へ(🏌)並(bìng )んで歩いて行(háng )った。学士は弓を入れた袋や、(✅)弓掛ゆ(☔)がけ、松(🐎)脂く(⏫)すねの(🎢)類たぐい(🛂)を(🙊)入(😩)れた鞄かばんを提げた。古い(🤘)城(⏱)址(zhǐ )じょうしの(🈹)周囲(🚼)まわりだけ(🌫)に、(🎱)二人が添(tiān )うて行く石垣の(💏)上の桑(🤟)畠も往(wǎng )昔むかしは厳いかめ(📘)しい屋(🐈)敷のあっ(😏)たという跡だ。鉄道の(🎾)ために種々いろいろ(🏾)に変えられた、砂(🥁)や石の盛り上った地(🚠)勢(👄)が二人(⛳)(rén )の眼(yǎ(🔒)n )に(🐏)あ(📕)った。
あ(🛡)る(⛏)日(rì )、高瀬(🌪)は(🗄)受(🛳)持(chí )の授業(yè )を終って(🈸)、(🚹)学(xué )士の教室の側(💔)を通った(🚮)。学士も日(🖋)課を済ましたところであったが(🗻)、まだ机(🍎)の(⏳)前(🍟)に(👸)立って何か生徒(🤠)(tú(🚮) )に(🏖)説明し(🔛)てい(💯)た。机の上(🤱)(shàng )には大(dà(🕣) )理石(🙇)(shí )の屑(🤔)くず、塩(yán )酸(suān )の壜びん、コップな(😰)どが置(zhì )い(🍺)てあった(🖖)。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃えていた(💶)。学士(🏪)は手にしたコップをすこし傾か(🐚)しげて見せた(🔠)。炭素がそ(🔛)の玻(😕)璃板(🦃)(bǎn )ガラス(📳)いた(🚘)の間から流れると、(🎱)蝋燭の火は(🕧)水を(🎛)注(📳)(zhù )ぎ掛けられたよ(🚹)うに消えた(🌊)。
細い流(liú )について行ったところに、本町の(🍏)裏手(🕹)(shǒu )に続いた一(🔆)区域(yù(😙) )がある(🈳)。落(luò(📨) )葉(❄)松(sō(⛲)ng )からま(🌤)つ(🥔)の垣(💝)(yuán )で(🧖)囲(tōng )われた草葺(🚬)く(🖲)さぶき屋根(🔚)の家が先生の高(📭)瀬を(🧤)連れて行って見せたところだ。近くま(🎷)で汁(🌊)(zhī )粉屋が借りていたと(🎴)かで、古(🚹)い穴(🐢)のあいた襖、煤す(🍌)すけ(🐅)た(👸)壁(🍇)、汚れた障(🦗)子(🧑)などが眼(yǎn )につく。炬燵(📪)(dá )こた(👰)つを切ったあた(🛅)り(🙊)は畳も焼け焦(🍟)げて、紙(zhǐ )を貼はり着けてある。住み荒した跡だ。
と鞠子(zǐ )は(♉)首(🈴)を振っ(🥇)た(♋)が、間(🏁)もなく(🙆)母の傍(bàng )へ行って、親子(👎)でパンを食った。
間(🌞)もなく三(🦁)人(rén )は先(🔳)生一人をこの(🔦)隠(😫)(yǐn )れ家に残(cán )して置(zhì )いて、町の方(🕯)(fāng )へ帰(🍠)っ(🔅)て(👸)行(háng )った(🆑)。[#「。」は底本(běn )では「、(📸)」](🧜)学士がユッ(🍗)クリユックリ(📳)歩くので他の二人は時(😳)々足を停(🥙)めて待合わ(🈹)せては復た(👌)サッサと歩い(🐃)た。
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