日本《アダルト 無料 x》2行目ライン
アダルト 無料 xあらすじ
「君は大河(hé )の思(sī )わくなんか(🆑)を問(📱)題にするま(🎀)えに、君自身のことを(🐑)問(wèn )題にすべきだと思うが、どう(🏖)だ(🌩)ね(🕊)。」
(🚴)静(jìng )かな空気の中を、えぐるような(🌚)沈黙(mò )の数秒が流れたあと、(🍾)朝倉先生の言(yá(🍻)n )葉が沈(🗼)(shěn )痛ちんつ(💡)うにつづけら(🌝)れた。
大河(hé )は板木を打(🐧)ちや(🌀)め(🤡)、けげんそ(🙂)うに次郎(láng )のほ(📔)うをふり(🕹)向い(🍫)て(👘)槌をわたした。次(😮)郎(😒)(láng )は(🚩)、すぐ大河に代(dài )わっ(👏)て(🕤)板(bǎ(👢)n )木(mù )を打(dǎ )ちだ(🍦)したが、その打ちか(💸)たは、一つ一つの音が余(yú )韻よいんをひくいとまのない(🚙)ほど急調子で、いかにも業ご(😒)うをにやして(❄)い(🕐)るよ(🍑)う(🤣)な(🚯)乱(🏇)暴さだった。
(🕣)朝(chá(🌲)o )倉(😶)夫(fū )人は(🐕)、(💂)行(🥤)事をおわ(🌵)って空(🦋)林(lí(⤴)n )庵に引きあ(📞)げるまえに、わざわ(🚪)ざ次郎(láng )の(📔)室に(🌟)やって(🏋)来て、しばらく話(🍼)(huà )しこんだ。その話(👈)の中にこんな言(yán )葉もあっ(❌)た。
朝倉先生は、この話(huà(🌋) )を語りおわると、しばらく沈黙した。
かれ(✝)は、そう思っ(🎥)て、われ知らず眼(yǎn )をひらき、塾生(💖)たちの中に(🌊)大河の顔をさがした。かれは塾生(🥫)た(♟)ちの静(jìng )坐の(🈯)姿(🥊)(zī )勢を直(🧠)(zhí )したあと、(🌼)朝倉(📒)(cāng )先生(shēng )の横(hé(👽)ng )に斜ななめ向むきにすわっ(📂)てい(🧗)たので(👌)、よ(🥕)く全(🤰)体が(🎠)見渡(🛸)みわたせたのである。
「私(🔥)はけさ、(🔛)君らの(🎧)中のだ(🌳)れ(🍵)かが打った板(💑)木(🚪)の音を(🥘)聞(wé(🔦)n )きながら(🏚)、ふ(🕵)と(🔧)、こ(🎓)の(⛑)話を思い出(🛳)したが、(🏧)そ(💌)れ(🎽)は(🚅)おそらく、けさの板木(mù )が、ここの生活(huó )にふ(🚉)さわし(💜)い心(xīn )をもって打(dǎ )たれていたか(🤢)らだと思(sī(👨) )う。君らの(🥈)耳(💗)にあの音がどう響ひびいたかは(🚷)知らない。し(🔄)かし(😁)、(📪)私は(💶)、(🍈)あ(🐁)の音から(🔸)、この塾(shú )はじまって以来(🦍)のゆた(🕉)かな感(✍)(gǎn )じをう(🍥)けたのだ。じっくりと落ちつい(⚪)て、すこしも軽はずみ(📨)なとこ(🔙)ろのない、(🐅)また、すこしも(🍻)力(✉)り(🎳)きん(🐧)だと(🎆)ころのな(🉐)い、(🍣)お(🎀)だや(🗿)かな、そ(🏅)して辛抱しんぼうづよい努(💦)力(🎹)、――心(🔡)の底に深(🐿)い愛情をた(🐅)たえた人だけ(♉)に期(🎑)待(dài )しう(🏴)るよ(💽)う(🚕)な努力(🐦)を、私(sī )はあ(🤶)の音か(🕜)ら感じと(💲)り、これこ(🚯)そ(📢)ここ(🌅)の生活(🙁)を(📛)象徴しょうち(🐵)ょう(😓)する響(xiǎ(📜)ng )きだ(🍩)と思(✒)っ(🖌)たのである。――(😈)私は、し(🧞)かし、奕堂和尚のように(💟)、だれが、ど(🍓)ん(💶)な気持ちで、今朝の板木を打(dǎ(🙏) )ったかを、しいて知りたいとは思(⛽)わない。それは、もと(🛹)もとここの生(🕟)(shēng )活で(🕞)は、だれがどん(😒)な働きをして(💅)、どんな名(mí(🔘)ng )誉め(🌶)いよ(⛺)を(🎈)担(🗼)になうかという(😻)ことは、あまりたいせつ(⚪)なこと(🗺)では(👚)ないからだ。ここの生(🤯)活(🗝)でたいせつなのは、名で(🕔)な(🐩)く(🍋)て(🤞)実(shí )である。心である。そ(👦)の心(🔶)がむだになら(🍡)ないで、共(🤾)同生(shēng )活全体の(⛴)中に生か(👦)さ(⬛)れていけば(🌫)、個々の人(rén )の名(míng )などは、しい(🖋)て問(🧝)題(👠)にする必要(yà(🛀)o )はな(🖖)い。そういう意味(💚)で、(🕠)私は、今朝(📹)のような(🧚)板木の打(🏃)ちかた(💖)をする心を(🍖)もっ(🐨)た人が、(🔒)君(🏢)らの(💜)中(zhōng )に、少(shǎ(💱)o )なくとも(🚇)一人だけは(❕)いる、というこ(🚭)とを知っただけで満(mǎn )足し(⚫)たいと思(🍃)う。そして、その一(yī )人の心(xīn )が、おたが(⛓)い(♐)の生活(huó )の中(💜)(zhō(👃)ng )に(♓)、すこし(🏅)もむだ(🔷)にならないで生かさ(📤)れていくことを、心から期(qī )待したい。……つまり、(🐛)愛情(💩)に出発(😛)(fā )した、おだやかな、しか(🏌)も辛(xīn )抱づよい努力、そ(👍)ういう努力を、単(dān )に板(🛌)木(🏜)を打つ(📮)場(chǎng )合(🕊)(hé )だけ(😚)で(🚬)なく(👃)、すべての場(chǎng )合に払はらっ(😧)てもらいたいのである。……名(míng )を求め(🛍)ず、(🐤)ひたすらに実を捧ささ(🕢)げるという気持ちに徹(chè )て(📤)っして(🐃)、(🎭)そうい(🌕)う(🥊)努力(🛸)を、(🌻)みんなで払ってもらいたいのである。――」
越(yuè )前(🦃)永(yǒ(⭕)ng )平寺(🐅)えちぜんえいへいじに奕(🗝)堂えきどうという名高(🦋)い和(hé )尚(shàng )おしょ(🌗)うが(🍅)いた(🎀)が(🚊)、ある(🌍)朝(🍼)、しずかに眼をとじて、(📴)鐘楼(lóu )しょう(🌊)ろうから(👍)きこ(🚩)えて来る鐘かねの音(😶)ねに(🚰)耳をすましていた。和尚は、今朝(🦕)(chá(🍶)o )の鐘の(🎲)音には(🅰)、いつもにない深いひび(💌)きがこもっている(🐚)よう(➕)な気が(🌥)し(🏀)た(🎍)のである。
(🏓)次(cì )郎(🕝)は、す(🥘)ぐ、事(🖥)務室(🌶)(shì )の前から玄(⏺)(xuá(🌌)n )関にかけ(🛵)ての掃除(chú )を手伝っ(🧘)た。朝倉先生も、そ(🖲)のうち(🗞)に塾(shú )長(🅱)室(🏇)から廊下に出(chū )て、みんなの様子を(🙆)見ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾長室(🎗)に(🥏)もどり、椅子に腰(📛)こしを(💇)お(🖐)ろすと、そのまま(🤺)何(hé )か深く考(🎒)えこんでいた。
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