事(🐚)務室(👥)(shì )の柱(🦍)時計は(📅)しらどけいがゆっくり、(😓)十時をうった。次郎はかぞ(♒)え(🏌)るともなくその音をかぞえ(🏪)ていた(😢)が、かぞえお(🏇)わると、(🧝)やにわに立ちあがった。
と、(📰)朝倉先生(⏩)は、まじまじと(🛂)次郎の顔を見な(💣)がら、
「今のと(🍩)ころ、平(píng )木(mù )中(🧠)佐の影響えいきょ(🎁)うで(♉)どうこうというよう(🐌)なこと(🐤)は、全然ないように思(🍄)います。」
次郎(🤖)は、(🌟)先生(⛏)の言(yán )葉がますます激(jī )し(🕡)くなっていくのにおどろいた。先生は(🚃)、ある(😖)いは、昨日の入(rù )塾式(shì )における平(🍶)木中(🔷)佐(✴)の影(💞)(yǐng )響(📈)えいきょうから、でき(🍥)る(🐖)だけ(😃)早く塾生たちを救い出そう(👌)とし(😌)ていられるのかもしれない。しかし、そ(🔺)れにしても入塾したば(😇)かりの青年たち(💷)に(🌆)話(🏥)す言葉として(🔕)は、(🎋)あま(🍣)りに(🕍)も(🌖)激しすぎる。これではかえ(❔)って逆効果(🕠)を生(shēng )むのではあるまい(🌧)か(🔔)。
と、(🤣)小(🤑)僧(sēng )は(✉)あくまで(🤥)も(🥟)つ(♒)つ(🛶)まし(💻)くこたえ(⬅)た。
「これ(💮)で、と(📬)もか(〰)く(🚥)も、ここ(💅)の生活設(shè )計が(😣)おたがいのものとしてできあが(😸)った。おた(📖)がいの(💅)ものと(😶)してできあがった以上、そ(🤰)れがうまくいかなけれ(📰)ば(👿)、お(📓)たがい(📫)の責任だ。むろ(🔬)んこの(🎂)設計は、明(míng )日(rì )か(🥤)らのすべ(🐵)り(🕍)出しに、いちおうの(🤨)よ(🕤)りど(🙈)ころを与えたま(⏩)でで、これ(🥥)が最(✖)上(shàng )のものである(👷)とは保(🙂)(bǎo )証できない。だから、(📱)だ(😍)んだ(😣)んやってい(🚺)くうちに、(💧)不都(dōu )合(hé )な点(diǎn )があれば、いつでも修正しようし、また、新しい(🐘)案(🍀)が(🍈)出て、(💧)そ(🌁)れがいい(⭐)ものであれば、どしどしとり(👶)入れて(🔻)行(háng )くことにしたい。そういうことをや(📒)るのも、や(🖱)はりおたがい(📛)の責任だ。あらためて言う(✋)が、友愛(😏)と創(chuà(🔚)ng )造(zào )、この(🦄)二つを精神的基調と(😒)し(🧣)て、これからのおた(🔑)がい(🐋)の生(🥊)活(♊)(huó )を(🚝)、すみからすみまで(🍆)磨みがきあげ、いきいきとした、清らかな(🍲)、そして(👥)楽(lè )しい(🐾)ものに育てあげてい(🎣)きたいと(🎠)思(sī(🐠) )う。」(📮)
「そり(💂)ゃあそうだ(💗)ろう。そ(🌍)れが(📜)あ(🚃)らわれ(🗯)るのはまだ早いよ。」(👂)
つき(🏎)あたりに、大(dà )便(🥚)所がこ(🏪)れ(🧥)も七(qī(🥤) )つほ(👠)どなら(🐻)ん(🏋)でいる。そのうちの、(🙂)右(🆎)(yòu )はじ(🎢)の一(yī )つだけ(🎾)が戸(🌓)(hù )が開いて(👔)おり、その少(📒)し手(🌾)前の、たたきの上に(⏸)、水をはったバケ(🕢)ツが一(💊)(yī )つ(🤪)置いてあ(💞)る(👸)のが見えた。戸(hù )の(💙)開いた便所の内側は、電燈(dēng )の光(🤣)を斜(🙏)ななめ(💿)にうけているので、よくは(🙊)見えない。しかし、(👝)だれか中で掃(💎)除をして(👡)い(🚍)ることだけはた(🐍)しかだっ(🐢)た。六人の室(🤝)員のうち、飯島(dǎ(🔫)o )は入り口に立って(⚫)お(🏅)り(📱)、両がわの(🐷)小便(biàn )所に(🌏)二(èr )人ずつ働(dò(🎵)ng )いて(🥃)いるのだから(🎺)、(🖐)あとの一人は大河にきまっている。次郎(láng )は、そう思っ(🐹)て、(👴)すぐ声を(🀄)かけ(🐼)ようと(🖍)し(🍢)た(🦄)。しかし、なぜか(🈚)思い(🏠)とまった(🌋)。そして、入(rù )り口の横(🐼)の板(bǎ(🐬)n )壁いたかべ(🚒)にかけ(🚳)て(🌊)あった便所用の雑巾(jīn )を一枚(méi )とり、それをたた(🏫)きの上の(🤥)バ(🤹)ケツ(🛏)の水に(🥫)ひたして、しぼったあ(🚻)と、大(🍿)河のはいっているのとは反(🌡)対のはじの大(💛)便所の戸(hù(⏫) )を(🗑)あけ、中にはい(🏒)った。
「(🛳)そういう(⛅)と、(🌷)ゆう(📐)べの室長選(🥢)挙も何だか変だっ(🐖)た(🐇)ぜ。」
次郎(🆔)は、自(🏦)(zì )分(fèn )の責任(rèn )であ(🛁)る(🍾)二つの室(shì(😉) )の掃(🗞)(sǎo )除(😲)を終わ(🕙)ると、すぐ(😐)便(biàn )所掃除(😌)の手伝(yún )いに(🌘)行った(🚬)。こ(🙁)れは、かれが助(zhù )手として(🌮)塾生活をはじめた当初からの、一つ(🧙)の(🍄)誓ちかいみたよ(💗)う(🚃)になっていた(🧛)の(😬)であ(🥢)る(😴)。
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