「ち(🥨)ょっとぼくに打(dǎ )たしてみてくだ(📲)さい。」
飯島(dǎo )は、そう(👀)言うと、いかにもあわてたように、あ(💅)たふたと廊下に足(🥃)音(yīn )を(🏋)たてて去った。
しかし、かれ(🎞)にとっていっそう不安に感(🍽)じられたのは、(👎)今(jīn )朝(🎽)の板(bǎn )木(🐇)の打(😒)ち(⬅)か(🦈)た(🕜)につい(🚹)て、大河(hé )無門(🎶)がぬれぎぬを着せられ(🚥)て(🎅)いることであ(🎒)った。
(😙)先生(😓)は、そう言っ(👢)て、次郎(🐰)に目く(🦒)ば(🤖)せした。次郎は待(😦)(dài )ちかまえて(📚)いたよ(📆)うに、自分のそ(🔟)ばに置い(🛅)ていた紙(🍃)(zhǐ(📟) )袋かみ(💳)ぶくろ(🤲)か(🥑)ら、ガ(🈳)リ版(🥟)の印刷(shuā )物(wù )をとり出して、みん(💵)な(🚧)に配布した。
しかし、つぎの瞬間しゅんかんに、(🍋)かれの頭(👪)(tó(🔫)u )にひらめ(🍒)いたの(🏢)は大河無(wú )門のことだった。かれは(🧙)、(🥛)する(📏)と、もう飯(💄)島(🌍)の存在を忘(🏃)れ(🕯)て、大(dà )河の(🗨)姿を便(biàn )所のあち(🐪)らこち(🚈)らにさがして(👳)いた。
「た(〽)いて(🏝)いは二重橋(qiáo )を見て、(🛄)それか(📊)ら銀(yín )座に行きたが(🗝)っ(🚛)ていた(🚓)ようでし(🐓)た(🎲)。」
「(🚣)ぼくは、ながいこと友愛塾の仕事を手伝わ(🍛)せていた(📿)だいていながら、そ(💸)の(🍭)精(🐨)神(🔨)がまだち(✌)っとも(🐠)身(🈸)についていなか(🍦)ったために、(✔)けさ(🚑)のよう(😶)なあ(🈯)やまちを犯してしまいました。ほんと(🥌)う(👂)に恥(🌻)はずか(🍹)しいこ(🦕)と(🛶)だと思って(🌔)います。しかし、(🦂)そ(🈚)のあやまちによって(⛱)、開塾そうそう、(📿)大(📯)河(hé )君(jun1 )の(🐂)よう(🥉)な、友(😍)愛(✨)塾精神に(🛍)徹(🎙)底(dǐ )した、(🍽)実(shí )践(jiàn )家(🐹)じっせん(🌸)かの魂た(📻)まし(🤔)いにふれること(😸)ができたことを思い(🔩)ますと、一方では、かえっ(🤐)てありがたいような気(💂)持ちもしていま(🐨)す。」
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