こ(📬)の瑞巌(🥂)寺の近くに雄島おじまとい(😥)う小さな(🎬)島が(🍭)あり(🚕)ま(👵)し(🌒)て、いく(📉)つかの洞(🍎)穴(xué )ほらあなが海にむいたと(🚽)ころに隠れ(🚾)ています。昔(xī )の坊(😏)さん(💤)たちが(♈)来て座禅(chán )ざぜんをした跡だと(👺)聞きます。あそこ(🥨)にもここにもというふうに、その(📛)洞穴ほらあなが続いて(😷)いま(🕊)す、中(🛳)に(🐠)は、(🗾)岩壁にむかい合って(🙍)静かにすわ(🤯)るた(⛓)めに、坊さ(🏢)ん自身(🍙)の手で造りかえたかと(🌟)見えるほど、そ(🍕)ま(😬)つな(♎)がら岩屋の形を(🎛)そなえたところもあ(🔖)ります。あまり取(🧚)りつくろわれた古(gǔ )跡(jì )なぞを(🎨)見(jiàn )る(🖇)よりも、かえって昔(🗳)のこと(😀)がし(⛪)のばれるの(😟)も、そう(🆖)い(📊)うかく(⏫)れた場所です。そんな(💣)と(😨)こ(👖)ろ(🧝)へ(😘)行って立ってみま(🦉)すと(🌶)耳に入(🤔)る(🔫)松風(fē(♊)ng )よりほかに長く遠いひ(🍚)びきを伝える(🥌)ものも(🙈)ありません。
「長々(🛢)お(➕)世話さまになりました(🌚)。」(🔦)
六 わかめ売り
「ハハキトク、ス(🥇)グコイ。」
先生(🐂)もずいぶんトボケ(✌)た人で、わたし(📃)のよう(💠)なずっと(🔁)年(nián )のちが(🤭)ったもの(🎙)を(⛰)つかま(☝)えても、(🎫)よ(🕔)くじょうだんを(😯)言(🚥)われ(♟)ました。一番(🏁)お(👟)しまいに(🎩)わたしがおたず(♿)ね(🚨)し(🍽)たころは、先(🔩)生はもう七十五六に近(⏭)く、寝(🅰)床(🛁)の上(shà(🚱)ng )にいるような人でし(🌈)たが、(🚔)それでもま(😙)くら(🔟)もとへわたしを呼んで会ってくださいま(⏩)し(🕶)た。わた(🤺)しはもっと先(😾)生にいろいろ(🏏)なことを聞(wén )いておけばよかったとあとに(🈺)なってそう思いま(🚺)す。でも、先生(shēng )のような人に(❓)会えたと(👝)いうだけでもたくさんに思います(♿)。何か(🍌)につ(😺)けてよ(🕯)く思い出すところを(📜)み(♟)る(🏸)と、や(🥑)は(🗒)り先生にはほかの人(rén )と(🔧)ちが(🚁)ったところ(🅱)が(🎩)あったから(🕖)で(🔽)しょう(🚬)。
呉くれくみ子さん(💓)も、そういう家に生(😃)まれた(😰)人で(❔)し(🎊)た。この人(rén )は明治女学(👄)校と(🤙)いう(🍖)学(🚏)校で習(🎸)字(🉑)を教(jiāo )えなが(⛔)ら、舎監を兼ねていて、多(🐇)くの生徒からおかあ(✳)さんのよう(🚕)に慕われた婦(👲)人でした。あの歴(🚃)史のある(🚀)学校もおしまい(🔶)の時分(fè(🏈)n )には、先生(shēng )方(fāng )は一(🌽)人去(🌷)り、二人(💔)(rén )去(🦎)(qù(🙁) )りす(🌏)るようになったので(🍃)す。その(📞)中で学校の盛ん(🗣)な時も、衰(🧐)えた時(shí )も、すこ(🔣)し(🗃)も(💪)変(biàn )らずに(🤩)、いつでも同じように人を教えて倦うまなかっ(😞)たのは呉(wú )くみ子さ(🦌)んでした(🗯)。あ(🏒)あいう人の生(😉)涯(yá )しょうがいは目立(🦊)たないもの(🌕)ですから、わ(🤸)り(🆖)かた、世間に(❇)知(📎)ら(🙆)れませんし、その(🥃)人の事跡も多く(🕹)伝わりません(😓)。しかし、(😏)わたしは呉(🆚)(wú(🎻) )くみ(🧕)子さんのような(🌸)、男(nán )も及(🚸)ばな(🎹)いほど(🎦)守る力に長たけた婦(🎮)人のあったことを知って(🕸)います。一番最(zuì(🙉) )後までふみと(🐷)どまって、(👸)あ(🚅)の学(🎸)(xué )校(🗒)と運(😶)命(🙆)をともにした人も呉くみ子(🚧)さんでした。
仙台せん(🆚)だ(💅)いへ来て弱(ruò )ったこ(⏫)とは、ことばの(📔)なまりの多いことで(🤴)した。何か(🕡)土(tǔ(🉑) )地の(🈳)人(rén )から話(💀)しかけられて(🅰)も、世間(✍)に交(🏺)際(jì )の広(📐)い(🏀)男や(📀)女の話(huà )に通じな(🤨)い(🔵)ようなことはまずありません(🈸)でしたが、おば(✒)あさ(💳)ん(💥)どうしが(😸)語り(⚡)合うことば(🔽)なぞ(⛱)は(⚽)、て(🍔)んで(📶)聞(wén )き取れ(🎓)ないくらいでした。わ(🦗)た(🚰)しは東北学(xué )院(yuàn )へ(🍯)来(🏙)て(👣)学(xué )んでいる生徒(🛐)の(🤽)作文の(🕵)中に(🎣)も、何(🎶)ほどその地(dì(🌐) )方ことばのなまりを見つ(🤲)けた(🛫)か知れません。
長(😂)いもの、仙(🏻)台せんだい(🎟)地方に伝わってきた「さん(🔔)さし(🏆)ぐ(🌜)れ」の古い歌の節。
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