「女と合奏したり、手(shǒu )紙をやりとりする(🕝)のはどうだ(🤭)」
(🛎)じっと目(mù )を閉とじて(🎧)祈念するとふしぎに(🌧)も勇気が次(🀄)第に全身に充満す(🍨)る。朝飯を(🌓)すまして(💥)塾(shú )へゆ(🥑)くと安場(📩)が(🐤)すで(❄)に(📙)きていた。一分(fèn )時ぷんじの違(wéi )いもな(🌀)く(🦗)全(🍔)員が(🐡)うちそろう(🥓)た(🚊)。そこで先生が先頭にな(🤷)って調神(🛁)社つきのみやじ(⛴)んじ(🛹)ゃへ参(🤭)詣する(🤞)、それか(🙈)ら(🧟)例(😏)の空あき地ちへでて猛烈(🚶)な練習を(🗝)はじ(💾)めた。
「今日きょ(🎨)うは一(yī )本(🏪)も打(dǎ )たせ(🏉)なかった(🕟)ね」(❣)
「それは(👕)ぼく(🤩)もよくない(🎲)と思う、しか(💠)しそ(🤭)んなこと(🚰)は忠告ですむこ(♟)とだ、一度(🏙)(dù )忠告(gào )してき(🐂)かなかったらそのときに第二(😦)(èr )の(🤯)方法を考えようじ(🕘)ゃないか、ぼく(🤳)は生蕃(🅿)せいばんの(🏪)こ(🚷)とでこりた、(🛋)生蕃は決(🚀)して悪いやつじゃなかった、だがあ(🐧)の(🕠)と(🔟)き(🤐)諸(zhū )君が(🌠)ぼ(⤴)くに同(tó(🥒)ng )情して(👧)生蕃(🏼)を根底からにく(👺)んだ、(⛑)そのため(📃)に彼はふたたび(😀)学校(🥍)(xiào )へくる(🚟)ことがで(👴)きなく(🏝)なった、ぼ(🍎)く(🧘)は(⛄)いつもそれを思う(🌯)と、われわれは感情に激(jī(🔱) )げきしたためにひとりの(🗓)有(yǒ(🌆)u )為(🏦)ゆういの青年を社(shè(🚔) )会(🥢)(huì )から葬ほうむることになったこ(🤛)と(🌘)が実に残(cán )念でたまら(🌶)ん(📼)、(🐻)人を罰するには慎重(🌰)しん(😺)ちょうに考え(😟)なければならん、そう(🍥)じゃ(🏪)ないか(🐚)」
「こん(🤵)なきたないは(💯)きだめによく(👌)がまん(🚶)が(🍚)できるものだ」と光(guāng )一は(🎈)思った。
一体(tǐ )あの家では手塚(📄)が(🎙)学(xué )校(🚔)(xià(🆑)o )から帰(🖕)ったかどう(🎎)かもよく知(🌕)らずにいる、それでは手塚が外で(🎈)な(🍓)にをしてるかを知ら(🗨)ないのも無(wú(🚭) )理がない。
こ(🧚)うなってくると黙々(🍙)隊もくもくたいは急(🔸)に活気(😥)づいてきた(🥚)。一塁(lěi )手(shǒu )の旗(qí(🏷) )竿はたざおは(🏺)二塁(lěi )打(dǎ )を打って千三(📹)が本塁(📯)に入った。黙(mò(💞) )々(🚺)もくもくは一(🚓)点を(🧢)勝ち越した。つぎ(🏛)のすず(🤨)めはバウン(📷)ド(🙇)を打って(🌻)旗(😬)(qí )竿はたざお(⚪)を(🐬)三(✴)塁(lěi )に進めた(🌹)。
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