日本《吉川 あいみ 家庭 教師》2行目ライン
吉川 あいみ 家庭 教師あらすじ
「半蔵さん、相生(🏈)町(💍)にはあ(👕)んな子供があ(😳)る(🐻)んですか(😲)。」
一(yī(⛎) )、(🍡)万石まんごく以上の面(miàn )々ならびに交(jiāo )代寄合こうたい(🎤)よりあい、参(👲)覲の年割ね(🛒)ん(🍅)わ(🐯)り御猶(🆚)予成(🏞)し(🏞)下(xià(❕) )され候そうろう(🧝)旨むね、去(👊)々戌年(🤣)いぬどし仰せ出いださ(🏎)れ候ところ、深(🔂)き思おぼ(📞)し召しもあらせられ候につき、(🚕)向後こう(📼)ごは前々まえ(🌫)まえ(🧞)お定めの割合(💙)に(💪)相心得(dé )あいこころ(🎈)え、参覲交代これあるべき旨、仰(yǎng )せ出さ(🚬)る。
「それにしても、早(🖍)(zǎo )いお立ち(⛸)ですね。実は吾家うちか(🔚)ら立ってい(🏑)ただきたいと思(🔸)って、お隅とも(💍)その(👏)話(⏯)(huà(🌽) )をし(😍)てい(🧦)たんです(🐻)けれど、(😒)連(🎤)れがありなさるんじゃしかたが(😴)ない。この次ぎ、(🌅)江戸へお出(🎗)かけ(🥤)に(🛌)な(⛳)るお(🏻)りもありましたら(⭕)、ぜひお訪(💨)たず(🎣)ねく(🥚)ださい。お宿は(🙀)いつでもいた(🎒)しますよ(🙃)。」
二十(shí )三(⛏)(sān )日には浪士ら(🔪)は片桐かたぎりまで動いた(😹)。その(🥋)辺か(🤴)ら飯田へかけての(🔐)谷間(🛹)(jiā(🛤)n )たにあいには、(🌶)数(🚵)十の(😴)郷村(cūn )が天(tiān )龍(ló(🦌)ng )川の両(liǎng )岸に(🥢)散布(bù )して(🔓)いる(🌳)。岩(yán )崎(qí )長(🔏)(zhǎng )世(🔝)ながよ(😃)、北(běi )原稲雄、片(📿)桐(💽)(tóng )春一しゅ(🖌)んいちら(😝)の中心の人(🙆)物をは(🏘)じ(👟)め、平田篤胤(👕)没後の門人(ré(☔)n )が(🖋)堅(jiā(🧠)n )く根(🖱)(gē(🔥)n )を張(🗿)っているところだ。飯(📈)田に、山(shān )吹や(🚍)まぶきに、伴野(💆)とも(🐦)のに(🐫)、阿島(dǎo )あじまに、(🛅)市田に、座光(💐)寺に、その他にも熱心(🤙)な篤胤の使(🎦)徒(🚢)を数え(🌛)ることができる。この谷だ。今は黙ってみてい(❗)る場合で(🌭)な(🏅)いとし(🛎)て、北(běi )原(yuán )兄弟きょう(🛡)だいの(🥀)ような人たちがたち上(shàng )がったのに不思議も(🆒)ない(🍡)。
人足一(🎙)人を拾っ(🤧)て行くにも、浪士(shì )らは(🅰)こ(😍)の調子だっ(🦗)た。
とう(🥪)とう、田(🌆)(tiá(🍸)n )沼(🎠)玄蕃頭(tóu )げんばのかみは来なかっ(🖌)た。合戦は諏訪松(🙂)本両勢の敗(bà(🗨)i )退と(👜)なった。に(💚)わかの火の(🍈)手(🎋)が(🕝)天の一方(fāng )に揚がった。諏(⚾)(zhōu )訪方(fā(🚂)ng )の放火(〰)だ。浪(là(🐬)ng )士(shì )らの足だ(👽)ま(🌃)りをなくする(🎂)意味(wèi )で、彼らはその(🥅)手(shǒu )段に出た。樋橋村の民家(jiā )三軒に火(👷)を放っ(👵)て置いて退(🤢)却し始めた。白(bái )昼の(🥙)ように(🕉)明るく(🕤)燃(rán )え上が(💑)る(🅰)光(guāng )の中(zhō(💭)ng )で(🗃)、(🐊)諏(zhōu )訪方にはなおも踏みとどまろうとする勇者(zhě )もあり、た(🈺)だ一(yī )人元(🐖)の陣地に引き(🛬)返して来て二発(🌌)(fā )の大砲(pào )を放つものさえあった(➡)。追撃(jī )の小競合こ(⛑)ぜり(🌤)あいはそこに(📦)もこ(🎞)こに(📜)もあっ(💦)た。その(👸)うちに放(🌥)火もすこし下火になって、(🦇)二十日の夜の五(🥥)つ時(🥤)の空(🛥)には地上を照らす月(🔆)代つきしろとてもない。敵(🤘)と味方の見定(dì(🀄)ng )めもつかないよう(⛎)な深い闇(🚻)(ān )やみが総(🐘)崩れに崩れて行(🚂)く諏訪松(sō(🤗)ng )本(😪)両勢(👓)を(🆎)包んでしまった。
別当(🛏)(dāng )の威(wēi )お(🕉)どし文句だ。
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