「ええ、結局(jú )は(📈)一人一人(rén )の問(🤖)題じ(✖)ゃないでしょうか。」(📙)
まっさきにかれの目に(♐)ついた(😹)のは、田(tián )川(🍽)(chuā(🌥)n )だった(🚼)。田川は(🏆)いや(✒)に胸(🤖)を張り、軍(jun1 )隊(📥)流の不動の姿(zī )勢でしゃち(🖊)こばっていた。そして、(😛)次郎(💃)(láng )が肩か(💤)たから力をぬかせよ(⏫)うと、(🗯)どん(🏻)なに(😉)骨をおっても、(🌥)なかな(🧕)かそ(🔔)うはな(🦇)らなかった。これ(📄)に反して(🔏)、(👵)飯島は最(🌰)(zuì )初(🃏)から、ごく器用に(🚧)正しい姿(zī )勢をとっていた。もしかれが、お(🅰)りお(📥)りうす目(mù )をあけて朝倉先生(shē(🗿)ng )の顔をのぞくよ(📈)うなこ(📼)とさえしな(🌦)かったら(🐥)、かれ(🚷)の静坐は(❌)、塾生の(🍯)中(📞)でも、最(zuì(🕡) )もすぐ(👑)れた部(😛)類に属して(🤨)いたのかもしれなか(🐣)ったのである。
しかし、(🈁)か(👍)れにとっ(🍻)ていっそう不(😫)(bú )安に感じ(🔘)られたのは、今朝の板(🍶)木の(♑)打(🏵)(dǎ )ちかたについ(🔰)て、大河無門が(🕡)ぬれぎ(🎫)ぬを着せら(📦)れていること(🌮)で(🎇)あった。
(🛶)かれら(🛵)の大多数は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっての自由の価値や、(🤶)そのき(🎈)びしさに(🏅)ついて、ほんとう(🗜)に(🕺)目を覚さまし(🎬)ていたわけではなく、(📷)友(🌶)愛塾(🍮)とい(🦑)うところは一風(🔮)変(🛸)(biàn )わっ(🛠)た指導(🥡)をやるところだぐらいにしか考えて(🏀)いなか(🏅)った。しかし、それにしても、(💿)そう(🦃)した言葉が、し(🥧)だいにかれら(🎈)の間(jiān )にとりかわされるようになっ(😒)たと(👤)いうことは、た(😠)しかに一(👶)(yī )つの(♟)進歩で(🕕)あり、混(hún )乱と無(🍦)秩(zhì )序むちつ(🥟)じょの中で、不十分ながら(🚾)も、何(👼)か自(zì(➕) )主的創(chuàng )造的(🏗)な活動が始(shǐ )まっ(🧓)ている証(🙏)拠しょ(♓)うこには(🔆)ちがい(🤾)なかっ(⏰)たのである。
では、な(⛑)ぜそれならそれと(🍄)はっ(🌂)きり(🐄)書か(🎆)ないのだ(🕸)ろう。道江の名(míng )を(📙)書(⌚)(shū )く(💳)の(📙)がき(📄)まりわ(🛐)るくて、暗々(♋)裡あんあ(🎰)んりにそ(⚪)れをほの(🖌)めか(🐍)したつもりなのだ(🍝)ろうか。あ(⛲)るいは、(📔)予告なしに道(dào )江をつれて来て、(🤹)自(🦋)分を(➡)おどろかすつ(🖍)もりな(🚜)のだろうか。いずれにしても、自(zì )分にとっては、あ(🛂)ま(🔇)り愉快ゆかいな(🏭)こ(🥞)とではな(😚)い。何(🌚)といういい気な(📜)、甘(🚽)あま(🛅)っちょろい兄(👃)だろ(👜)う、と軽蔑(miè )けいべつして(🎻)や(🖐)りたい気(🐣)にさえな(🔖)る(🐐)。
「僕もそう思って、わ(🕍)ざわざ廊下に出(chū )て(🚙)見た(👢)んですが、当番(🚗)は大河(🤕)君だ(🤥)っ(🚂)たんで(🧝)す。」
六 板木の音
「そうかも(👴)しれな(😐)いね。……(🦏)それ(🙄)で、べ(🍜)つにこれまでと大して(🌇)変(bià(💌)n )わったこともな(🏸)かったん(🐑)だね。」
「ちょっ(⛔)と(🎲)ぼくに打たして(🏪)みて(👁)ください。」
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