とにかく、この(📩)ことは、彼が中(zhōng )学校の先生にか(👙)けていた期(qī )待が大きかっただけに、彼をこ(👼)の(⛓)うえもなく淋(🌓)(lí(🔬)n )しがらせ(🎫)た。そして(🍿)、あ(🌚)る先(xiā(📒)n )生の(😣)授(shò(🥑)u )業(yè )のおりな(👿)どは、その(🐛)時間(jiān )じゅう、小学校の教(jiā(🚱)o )室で権田原先生に(😳)教(📦)わってい(🍵)た頃の(👘)ことを思(sī )い(🕵)うかべて、筆記帳に(☕)その(🦌)似(sì(😉) )顔をい(🏍)くつも書(🥢)(shū )き並(bìng )べて(⤴)い(🍾)た(🎫)ことさ(🎠)えあ(♿)った。しかし、(🛀)一ヵ月、二ヵ月(yuè )とた(🍠)つうちに(🙊)、中(🛹)学校と(🆔)いう(🏝)とこ(🚶)ろは、(🏡)どうせ(🦊)そうしたものだ、と諦(dì )めるよう(🐎)にな(🛵)り、その淋しさも、いつ(🍳)とはなしにうすら(❔)いで行(🐒)(háng )ったのだっ(🤳)た。
そ(🖥)の間(🆓)に、(♍)彼(🌛)は、(🥕)自分の着物――(🐓)制(zhì )服(🍅)が出来るま(🛰)で和服(🛒)(fú )に袴は(✨)かま(❗)だっ(🗂)た――が破(🐢)けていない(📺)か(🈶)をしらべてみた。不思議にどこにも(👄)大し(🏊)た(🤭)破損はなか(🙇)った。ただ袴の右わき(🐻)に二寸(cùn )ばかりの綻びがあるだ(🙀)け(🎨)だった(🍩)。時間割(🥘)をうつ(⚫)す(🧖)ために持(chí )っ(⛽)て来ていた手(shǒu )帳と、父に買(🍮)(mǎ(🦉)i )っ(🔮)て(🍒)もらった蟇(má(💪) )口(🔇)とを懐(huái )に入(rù(🐐) )れていたが、それらは(🔴)無(🌓)事だった。
「本田(📖)の弟を侮(👥)辱(🥫)したくないからさ。」
「あ(⏯)たりま(😌)えじゃない(🎳)か。」
「僕(🖲)は、いやだ。」
大沢(🧟)は、しばらくは、にこ(🦒)に(🎤)こ(⌛)してそれを聴いていたが(😿)、そろそろみんなが喧(xuān )嘩腰(👌)に(💹)なって来(lái )た(🌯)の(🐊)をみると、だ(📟)しぬけに怒鳴(míng )った。
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