「君(jun1 )、(💠)やけに(🏸)なっているんではないかね。」
「ええ。……書(shū )きました。」
四 いろい(🛩)ろの眼
「同じ(🏨)クラスの人が(🌤)、あの村から一人でも学(🗽)校(🗽)に通(✝)っていれ(💕)ば(🔴)、毎(🏰)日道づれ(👘)が出来るんだ(👡)け(👃)れどねえ。……まさか、次郎さんに(🍑)待ちあわしてい(🌘)ただくわけ(🏁)にもい(😧)くま(🕛)いし。……(♏)」
(🔉)四人(🌂)の報(bào )告(gào )は、(😌)みん(🥤)なをふき出させ(💌)たり、憤慨(🆕)させたり、不(🔥)安がらせたりした(🏖)。しかし(🤤)、(🙇)とも(👬)かくも血(👟)書が県(xiàn )庁に(😱)差出されるようにな(🏥)ったというこ(🌰)とで、一(🍤)応(yīng )納得なっとくす(🚯)る(🈹)よりほかなかった。校(🧛)長が(🛴)教頭から紙片を受取(✒)(qǔ )っ(🈸)たあと、(⤵)急(🧢)に様子が(➡)変ったということについ(🔽)ては(✂)、四人をはじめみんなも不(🐧)審に思い(🥖)、うまくペテン(🍟)にかけられたの(📱)ではないか(🥇)、などとい(💽)うものが(🐯)いたが、(🌉)事情(qíng )は(🥓)間(🎳)もなく判明した。それは、(🍈)教(jiāo )員(❔)室で先生(😞)たちが(🌹)ひ(😣)そかに話しあっていることが、給仕の口をとおし(⚓)て(📈)、いちいち(😵)生(👾)徒の耳(📋)にはいって来(lái )たからであった。
それで(📳)も(🔆)、(🍏)その(🤫)日(👄)は、森川の教(jiāo )員適性(xìng )審査以(yǐ )上に大(dà )した出来事もな(🎱)く、ひけ時(shí )から(㊗)二(🚹)十分も(🥩)たつと、校内には生徒(🃏)の姿(📛)は一人も見られ(📯)なくなっ(➰)た。た(🥊)だ先生(🚐)たち(👡)だけが校長(zhǎng )の帰り(⛲)をま(🐈)つ(⚡)た(✔)めに(⬛)居残っていたが、も(💄)う(🐋)話の種もつきたらしく、(🎆)どの先生(⛸)(shēng )も、いかにも(🧒)所在(zài )しょざ(🎢)いなさそ(⏹)うな、それ(👫)でい(🕥)て(⬅)何(🔎)(hé )とな(🏙)く(👀)落着き(🏎)のない眼をして、教員室を出たり(🔽)はい(✒)った(🦓)りしていた。
朝倉先(xiān )生(🛬)の(🍨)家の玄(🆗)関(wā(🍌)n )はひ(😦)っそ(🏡)りし(🚜)ていた。案内(nèi )を(🔭)乞(qǐ(🎗) )うと、裏口か(🚢)ら(📄)奥さ(🌎)ん(🗒)がたす(📗)きがけのまま出(🐓)(chū )て(⏮)来(🍿)て、
(⌚)次郎はご(👦)まかさなかった(🏋)。ごまかすどころか、(♋)そ(🔱)う答(😜)(dá )えることによっ(🏁)て、(🌐)皮肉な喜びをさえ味わっ(🔆)てい(😗)たのであ(🖌)る(😫)。
と、朝倉(cāng )先(🎛)生はしば(🙊)らく考えこん(🤼)だ。それから、伸びあがるように(🍭)して、生垣ごし(📛)に(🥧)門の方を見、何(hé )度も(🤝)首をふっていたが、
と、朝倉(cāng )先生(🙈)は、ちょっと思案(àn )しあ(🛣)んしていたが、(🤝)
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