漫画《くんに 我慢》2行目ライン
くんに 我慢あらすじ
飯(fàn )島は、い(👟)かにも得意らしくこたえ(🗜)た(➗)。
「選(🌼)挙(jǔ(⛴) )なんてそんなもの(🔡)らしいよ(🏦)。ど(🦋)こでもたいてい(💗)は(🧘)心(xīn )臓の強(🗒)いのが(🙏)勝(👅)(shèng )っているんだ。」
消燈まで、これ(🤠)と(🌱)い(🍺)ってとり(📃)たてていうほ(🕳)どの変わ(🐡)った(👕)こともなかった。しかし、大河無門が、かれ自身(shēn )の希望(⛑)に反し(🌧)て、あまり(🥁)に(🔂)も(🥏)早(zǎo )く(⏳)その存在(💱)を認(rèn )められ、(🚀)み(🎒)ん(🌔)なの注(🈹)目の的に(⌚)なっ(🌾)たとい(🌍)う(🏌)こ(📹)とは、こ(🗺)の塾(📴)に(💏)とって、よか(🌽)れあしかれ(🍼)、決して(🐾)小さな(🥇)で(🥁)きごとでは(🐃)なかったと(🎪)いえるであろう。
(👕)事(⏲)務(wù )所にそなえつ(😞)けて(💯)あ(🛎)っ(📟)た何(hé )枚(méi )かの東京(🤜)地図は、(👩)すでに二三目(mù )前(🏹)か(⤴)ら各(🕵)室で(⚫)引っぱりだこだった。土曜日(rì(📹) )の晩には(🆖)、(✨)炊(chuī )事(shì )部すいじぶはみんなの弁当の献立こん(🥕)だて(🐈)をするのに忙(máng )しかった。次(cì )郎(láng )が道順(🦊)の相談のため(🍱)に、各(🐾)室に引(yǐn )っぱりこま(🐘)れ(🔑)た(🦕)ことはいうまでも(🛁)な(🍻)い。そして(🍸)、いよ(🏳)いよ日曜(yào )の朝食(shí )がすむと、二十分とはたた(🚶)な(🦗)い(♉)う(😲)ちに(🏛)、塾内(⬅)はもの音(yīn )一(📈)つ(🚌)しないほど、し(🕹)ん(😕)かんとなってし(🌴)ま(🔏)ったので(🔰)ある。
就寝しゅうしん(💨)は九(㊗)時(👮)半、(🌦)消燈し(🔦)ょうとう(🕶)十(😜)時ときまっ(📞)たが(⚾)、懇談会(🕛)を終わっ(🧞)たと(🏎)きには、すでに九(🕵)時半をすぎていた(📝)。
大河は、(🦔)あきれたよう(🏃)に、その手ぶりを見(🕎)つ(🗃)めて立っていた。次(🍵)(cì )郎は、しかし(🎣)、それには気(qì )づかす、(💟)お(🌊)なじ(🚩)乱(luà(🆒)n )暴な調(👖)子で(👃)、(🐆)つづけざ(📝)まに三(🎮)四十も打つ(🎰)と、急(⏩)にぴたりと手をやすめた。そ(🍐)して、半(⏯)(bàn )ば笑(🧑)いながら(🥦)、言(🥖)(yán )った(🔻)。
「私(sī )は、(❎)率直そっ(😓)ちょくに言うと、君らが私の(🌷)期待(dài )を裏(lǐ )切(🥢)ら(🧛)ないだろうということに(🈁)つ(⛓)い(🚸)て、残(cán )念ながらま(🕍)だ(🎏)十分の(😏)自信を持(💘)つことがで(🛐)きない(💞)。という(🎑)のは、今朝の板木が、(🎵)あまり(🏢)に(🌴)もながく鳴(míng )りつづけたか(🙈)らだ。あれほ(😳)ど辛抱(bào )づよく、(📰)しかも、(😌)あれ(🛺)ほどおだやかに鳴(🌁)りつづけたとい(🌫)うことは、一方では(👽)、あれを打って(🌘)いた一人の塾生(🥋)の(😜)心(xīn )の深さを物語(⚫)(yǔ )るが、また、一方では、その一人(rén )をの(🐝)ぞいた多数の(💣)塾生の(🌛)心の(🚻)浅さを(💇)物(⛄)(wù )語(🔞)る(🙉)ことにもなったのだ(🤪)。君らの大多数は、(🧛)板(bǎn )木(🤽)(mù )を打(💜)(dǎ )った一(yī )人の塾生(shēng )が(🥡)あれほどの誠(chéng )意を示(🚉)したにもかかわらず、容易にそれ(📣)にこた(🔓)えようとはし(⛳)なかった。君ら(🧘)にと(🐇)っ(🛂)ては、その誠意よりも、(🍄)寝(🛰)床ねどこの中のぬく(❓)もりのほうがはるかに(🍜)たいせつだったのだ。あたたかい寝(qǐn )床の中(🌋)で、(🍙)う(🐙)つらうつ(🐢)らと、(🈵)で(⛪)きる(🕋)だけ眠ねむりを引きのばすことを、人間の誠意以(yǐ )上に、たい(🌻)せつ(🌥)に(✋)する心(🌓)(xīn )、これ(🥏)は決(jué )し(🐖)て深(shēn )い心だとはいえまい。……(❕)もっ(⏹)とも、君(🔑)(jun1 )らの中には、内心それをいくらか恥じ(🏌)て(🍌)いたものも、おそらく幾(jǐ )人いくにんかはあった(🍳)であ(🌤)ろ(👐)う。気がとがめ(👎)ると(🛒)いっ(🥜)た程(🦏)度(⬛)な(🧠)ら、あるいは(🦋)君らのすべてがそ(😫)うであったのか(🚮)もしれない。しか(🔁)し、それも結(🗽)(jié )局(👥)は(🤯)何の役にもたたな(😓)かったのだ。では、なぜ役(⛵)(yì )に(👮)たた(🏸)なかったの(🈚)か。今(⭕)、君らに(🕟)真剣(jià(🕠)n )し(🏣)んけんに考(kǎ(🔯)o )えて(🎴)もら(💥)い(🐽)た(🏴)い(🧐)のはこの一点だ。――」
かれは、そ(🗂)う思って、(🌋)わ(🙏)れ知らず眼をひら(🔊)き(📆)、塾生たちの(😸)中に大河の(❗)顔をさがした。かれは塾生たちの(💟)静坐の(💥)姿(zī(🐉) )勢を直した(🎲)あ(⛪)と、朝倉先生(shē(🥛)ng )の横(héng )に斜な(😬)なめ(🏑)向むきにすわってい(🔙)たので、よ(🛬)く(💡)全体が(✡)見渡(🚐)みわたせたの(🖋)である。
次(cì )郎は、し(❗)か(🚘)し(📞)、それどころではなかった。かれは、もう、先(xiān )生(shē(🕌)ng )のつぎの言葉(👽)が、(✳)槍やりの穂先(xiān )ほさ(❇)きのような鋭(🦓)さ(🐡)で(⛰)、自分(fèn )の胸にせ(🕑)ま(💼)っているのを感(gǎn )じ(😾)、かたく(💒)観念の眼をと(🎖)じていたのだっ(🍱)た(㊗)。
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