日本《こ なん えろ》2行目ライン
こ なん えろあらすじ
「今(jīn )度(🛠)誘(🥊)いに(🕉)来(🐝)(lái )たら、断(🦏)(duàn )っ(🛶)ちまえ。――吾家うちへ入れないよう(📷)にしろ―(⛪)―真(zhēn )実(🎳)ほ(🐽)ん(🐳)とに(🔗)、串(⛷)談じょうだんじゃ(🔕)無(wú )いぜ」(🥊)
包(bāo )み隠(👲)し(⬇)の無(💂)(wú )い話は高瀬を笑(🔭)わせた(🍡)。学士(🙃)は(💲)更に、
間(jiān )も(🏏)なく三人は先生一人(🍖)をこ(🏹)の隠れ家に残(cán )して置(zhì )いて(🌍)、町(dīng )の方へ帰って行(✖)(há(❔)ng )った。［(🕓)＃「。」は底(🍃)本(bě(🤝)n )では「、」］学(⏮)士がユックリユック(🧢)リ歩(bù )くので他(tā )の二(èr )人は(🎠)時々足を停めて待合わせては(👂)復たサッ(🚈)サ(✴)と歩(🍤)いた。
「(🙀)鞠ちゃん、吾家(🕋)おう(🧠)ちへお入(rù )り(🛁)」と彼女は(♍)そこいら(⏱)に出て遊んで(🌘)いる子(zǐ )供を呼(🐸)ん(🌧)だ。
と鞠子(🌃)は首(😏)を振(zhèn )ったが(🙃)、間もな(⬅)く(😡)母の傍(🦏)へ(🤩)行(🍀)って(💨)、親子でパン(🧦)を食った。
その(❌)人(😺)は身を斜めに(❓)し、うんと腰に力(lì )を入(rù )れて、土の(♐)塊(kuài )かたまりを掘(jué )起しな(😐)が(🏢)ら話(huà )し(🛫)た。風(fēng )が(🗽)来て青(🎤)麦(📓)(mà(🌀)i )を渡るのと、谷川(🕴)の音(🚬)と、そ(⛽)の間には蛙の鳴声も混って(🔀)、どうかすると二人の(🎉)話はとぎれとぎれに通ずる。
塾では更に校(😶)舎(shè )の建増(🔄)たてま(🐁)しを始(🦃)(shǐ )め(🤠)た。教員(🕳)の手(👼)が足(🍌)りなくて、翌年(niá(📿)n )の(🐄)新(💨)学年前に(📀)は広岡(🐅)(gāng )理学士が上田(tián )か(🚇)ら家を挙(jǔ )げ(🖨)て引(yǐn )移って来た(🥁)。
と串談じょうだんら(🍻)しく高瀬が(🏸)言うと、お島(✊)は縁(🍶)側から空を眺めて、
正木大尉も帰った後だった。学士は幹事(shì )室に預け(🐠)てある自(zì(🎢) )分の(🎭)弓を取りに行(háng )っ(🛋)て、復た高瀬(🏜)の(🚗)側へ来(🌤)た(⏫)。
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