「僕(pú(😣) )が勝(shè(😾)ng )った(🥄)ら、(⤵)何(🍥)をくれ(🚓)る?」
次郎はま(🍊)ごつき(🔰)ながらも、(🐖)とっ(🏳)さに(🐢)そ(🧥)んな照れか(🥗)くしを言うことが出(chū )来た。そして、言ってし(🕐)まうと、(🎌)不思議に(🐱)彼(bǐ )のいつ(📼)もの横着(🏯)さが甦って来(🍡)た。
「これ(📗)から(🎨)は(🤥)、(🏆)小使さんだけになる(🌄)んですっ(🤐)て。」
「可笑(🎋)しい(🐦)な(♎)あ。じゃ爺(✒)さんがなったらい(🕕)い。」
教室の方からは、先生(🎧)(shēng )や(🚂)上(🐿)級(👖)の児(👆)童(🚷)たちが、大声で(🆕)叫びかわしながら、がたぴしと(🎠)物(wù(📊) )を動かしてい(📌)る音が、ひっきりなし(💦)に聞えて来(lái )る。
次郎(🏆)は、しかし、やは(🏝)り(🤓)悲(🍅)しい(🥁)気分にはな(🌨)れ(🥚)なか(🥣)った。
「じ(🤸)ゃ(🛢)、僕負けたら色鉛(qiā(⛴)n )筆をや(👼)る。」
「馬(⏭)鹿野郎(láng )、何をしやがるんだい。」
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