無(💜)邪(xié )気な学(😮)生等(⛪)(děng )は学(🥏)士(💾)の(✉)机(jī )の周(🚈)囲まわりに集(🖕)って(😽)、(💇)口(kǒu )を開(kāi )くやら(🔽)眼を円(⤴)(yá(🐢)n )くするやらした。学士がそのコ(🔼)ップの中(zhōng )へ鳥(niǎo )か鼠(🤮)を入(🎩)れ(💟)る(👓)と直ぐに死ぬとい(👀)う話(💖)をすると、それを聞い(🦂)た生徒の一人(😳)がすっ(😖)く(⭕)と起(🔬)立(lì )たち(🆘)あがった。
塾の(🦇)門(mén )前(qiá(🙊)n )に近(jìn )いところで、二(🚀)人(rén )は(😙)学士(shì )に追い附いた(⛰)。
五月の(🦄)町裏(♓)らしい夜(🗯)(yè(🤱) )は(🙂)次第(dì )に更(🛢)(gèng )ふ(🐽)けて行った(📱)。お島の許(😺)(xǔ(🧑) )もとへ手習に通って(🌶)来(🕹)る近所の娘(🎖)達(dá )も(😩)、(🔗)提灯ちょうちんをつけて帰(🚋)っ(🈳)て行っ(🍑)た(🐕)。四辺あたりには早く戸を閉(🍧)めて(📇)寝(qǐn )る家も多い(📒)。沈(🚽)まり(🔼)返っ(👬)た屋(wū )外(wài )そとの方で、(💤)高瀬の家のものは誰の声(shēng )と(💣)は一寸見当のつか(⛳)ない呼(hū )声(🔈)を聞きつけた。
「まだ私は老(🛃)眼鏡(🍖)(jì(🛷)ng )には早(zǎ(🏖)o )過ぎる―(😳)―ヤ(😼)、これは驚いた――こう(🚌)側(🔧)へ寄(🎏)(jì )せ(🐬)た(🖼)よりも、す(🐡)こし離した方が(🐶)猶よく見え(🤠)ますナ――広岡先生(shēng )、いかが」
こうなると(🕚)教(☔)(jiāo )員室も大(🍻)分(fèn )賑(zhèn )にぎ(🍛)やか(🍕)に成った(🔡)。桜井先(🔖)生はまだ壮年(🐟)の輝きを失(⏪)わない眼付で、大きな火鉢を(🦒)前(qiá(🥂)n )に控えて、盛んに話す。正木(mù )大(🛫)尉は正(⬇)木(🐕)大尉で強い(🏕)香のする刻(🚷)煙(🐒)草きざ(🌛)みたばこ(🐵)を巻(🔳)きな(🦎)がら、よく「軍(🌶)隊(🛋)に居た時(shí )分」を(🥜)持(🏖)ち出(♑)す。時には、(🔡)音吉が鈴を振鳴(😍)しても(🚂)、ま(🌦)だ皆(jiē )な火鉢の側(⛔)に話し込むという(🎏)風であった。
高瀬(lài )と学(xué )士と(🔦)は懐(huái )古園(🧝)の方へ(🕟)並ん(🚴)で歩いて(🚤)行(😑)った。学(🤭)(xué )士は弓を入(rù )れた袋(🧠)や、弓(💳)掛(🔻)ゆがけ、松脂くすねの(💫)類たぐいを入れた鞄かば(⭐)ん(🥜)を提(🛸)げ(📮)た。古い城址じょうし(🧚)の周囲まわりだけに、二人が(📭)添うて(🥏)行く(🗣)石垣(🎤)の上(shàng )の桑畠も(⭕)往(wǎ(🐄)ng )昔むかしは厳い(🔄)かめしい屋(wū )敷のあっ(🗑)たと(🔍)い(🔸)う跡だ。鉄道(🍏)(dào )のために(😪)種々い(🍯)ろいろに変(biàn )えら(🛒)れた、砂(shā )や石(🌄)の盛り(😆)上った地勢が二人の眼(yǎn )にあ(🛠)った。
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