と、二人にあいさつ(🏴)して、さっさと部(🌾)屋(wū(❤) )を(🥣)出(🧖)て行った(👘)。恭(🐱)一(🦓)(yī(👵) )はすぐ(👼)あと(🅾)に(😾)ついて、階段をお(🧥)り(🍒)た(🐘)。そして次郎が(🛎)自分にかえ(✏)って、急(🚇)いで(🏭)下(xià(🎸) )におり(🍈)た時には(🏏)、大沢は、もう、門口を出て(📓)いるところだった。
「いいで(📵)す、(💫)う(🐔)るさ(🛑)くた(🖱)っ(🕷)て、卑(bēi )怯(📝)者(zhě )になるより、よ(🚿)っぽどまし(🌦)です。」
「しかし、本(🌒)田、この(🐽)ま(🍢)ま放っとく(🍜)と(💞)危いぜ。ことに狐の奴と来た(👮)ら(🦇)執念(👩)しゅうねん深いからな。頬(🏿)ぺた(🤧)を下(🥎)級生(🌅)(shēng )にひっか(🍷)かれて(🚵)默っちゃ(🎬)おら(🌱)んだろう。」(✒)
「ええ、見てたんです(🔲)。地べたを見(🐽)るのは無礼(🔢)だって言うから(🐒)、顔を見(🌅)てたんです。」
「平気で(🅱)す(🔆)。だって、僕、何(🔽)も(🆎)悪いことし(🎌)てないんだか(🖤)ら。」
「その新入(🤹)生(📘)、よっぽどすばしこい奴だな。」
次郎は、さす(🏝)がに心が躍った。しかし(🥐)、(🏸)彼は、
「元来(💟)(lái )、正義は階級に(💀)あるんじゃ(🍽)な(🤨)いんだ。どんな階級(jí(👞) )にだって、正(zhèng )しい(🔃)人も(🎚)いれば(🕔)、正し(🙀)くな(🔝)い人もいる。正義は、それを(🦅)もって(🔒)いる一人(rén )一人(ré(🌋)n )の胸に(🏨)しかないん(💗)だ。五年(nián )生(🌗)は五年生(🎻)なるが(⛹)故に(🔱)正(🗒)義(yì )の(🎻)持主ではない。同(👻)様に僕らも(😒)、四年(nián )生(🔢)なるが故(gù )に正義の擁(✌)護者だと主(✊)張(zhāng )する(😃)わけに(👼)はいかない。四年生とか五年生とかいうこ(😪)とは(🎬)、要するに正(zhèng )義とは(👌)何の関係(🛫)(xì(🏛) )もな(😘)いこ(💝)となんだ。それをいか(💙)にも関(wā(🚙)n )係があるかの(😛)ように思(sī )いこん(🚨)でいるところに、この(🦂)学校の病(🎤)根があ(🌓)り、校風(🔂)のあがらない大きな原(yuán )因(yī(⛅)n )がある(⛵)んだ。この学校では、上級(jí )の名にお(🌩)いて(🔠)いつも正義(🎣)が蹂躙(🏣)じゅうり(🚷)んされている。現(xià(🛅)n )に本田の弟の場合(hé )がそれ(🐱)だ。僕(🌻)はもう(🏼)一(yī(😿) )度はっ(🕹)きり言(🌺)う、正義は階級になくて(👞)人にあるんだ。も(🐶)し(📳)そ(🤒)うで(💿)な(🛑)けれ(🀄)ば、全校(xiào )一致も期待出来ない。それが期(qī )待(dài )出来るのは、(🎰)正義が階(jiē )級の独占物(🕯)どく(💜)せんぶつでなくて、何人(🔡)の胸にも宿りう(🚵)るからだ。だ(🅱)から僕は、同(💲)級(jí )生の団結(❤)よりも、(💉)正(🔮)し(📅)い人の団(🚯)結(🔝)(jié )が先ず必要(🌫)だと思(sī )う。僕は(👮)四年生(⛹)を愛(ài )し、五年(👕)生(🏇)を(🚌)憎むた(🕠)めに、本田(tiá(🍯)n )の(💶)弟をバック(😡)し(🔪)よう(⛵)と言うんじゃな(🐚)い。僕は(🎫)学校全(quá(❤)n )体(tǐ )を愛(🕚)す(🤣)るん(🤲)だ(🛰)。学校全体の(🏽)正義(💓)を愛(🗻)するんだ。そ(📟)の(🈸)ため(🍛)には(🏴)、本(🧣)田の弟のような、不(😑)正(👩)に屈しない魂をあ(🏂)くま(🤮)でも(🌞)擁護しな(〰)ければ(🎾)ならん(🔺)のだ。問題は、(🕠)四年生の権威がどうの(📀)、名誉(💙)がどうのと(🚘)いう(🙄)ような、そんなけちけちしたことに(🌿)あるん(🚚)じ(🕍)ゃな(🙍)い。大垣校長の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神(🍬)に生き、全校の正(🎎)(zhèng )義(yì )を(👒)護(⏲)(hù )ろう(🍠)と言うんだ。お(❔)れ(🤲)の(🆎)言ったこ(🚲)とを誤解せんようにしてくれ。」
(🏁)他の一人(🤾)(ré(🕺)n )が追っかけるようにたずねた。
「(🚡)そ(⛺)んなこと頼(lài )むの、卑怯です。」
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