徹(📫)太郎は、そう言(🤜)(yá(🎌)n )って笑(xiào )った。次(🧡)郎(😢)はその(📥)瞬間ちょっ(🥈)と固い表(⏲)情に(💋)なったが、すぐ自(zì(👿) )分も笑い(🛬)な(👚)がら、道江に代(dài )っ(🚛)て(🔘)始終を話した。話してい(💄)るうちに、(👏)彼は自分の言葉(yè(⚫) )の調(diào )子が次(cì )第(dì )に(📙)烈しくなって行(🕑)くのをどうすることも出来なかった。
「あらっ!」
次(cì )郎のふ(🚅)み出した足はひ(😀)と(📟)りで(🕣)に(🦁)もとにもどった。彼は棒立ちに(🥁)な(🗒)った(👘)まま、道江から馬田へ、馬田(👍)から道(🤰)江へと(⏰)、何度(dù )も視(shì )線(👢)を往復(🕕)させた。そ(🧒)して最後に唾をご(⛲)くりと飲(🙅)み(🦏)、(🕸)自(🐄)分(🐄)を(🚍)落ちつけ(📸)るためにかな(🔉)りの努(🚆)力を払っ(🌐)たあと、わざと(🖲)のよう(🆎)に足音を立てて歩き出した。
と、うなるように言ったが、
(❣)四人の報告(gào )は、みんなをふき(😭)出さ(🔴)せ(🌲)たり(❎)、憤(fè(⏪)n )慨(🌽)(kǎi )さ(🍰)せたり(🍷)、不(🎷)安(📕)がらせたり(🙎)した(🖼)。し(🔏)かし、とも(🀄)かくも血書が県庁に差出(chū )されるよう(💆)に(📆)なっ(🥐)たということで(🌎)、一応(🆒)納得なっとくするより(♓)ほかなかっ(🕰)た(📛)。校(🌏)(xiào )長が教頭(🔧)から紙片を受取(🏨)ったあと(🚲)、急に(🍜)様子が(🗓)変(biàn )ったというこ(🐭)と(🌰)については、四(sì(🔈) )人をは(🥔)じめみんなも不審(🈚)に思い、うまくペテン(⏱)に(🕧)かけられたのではないか(🎈)、などというものがい(⏯)たが、(🌖)事情(qíng )は間もなく判明し(🎞)た。それは(🏏)、教員(😠)室で(🏂)先生(😍)たちがひそかに話しあっ(🍊)てい(💧)ること(🍠)が、給(gěi )仕の(♋)口(kǒu )をとおして、い(🗜)ち(🌍)いち生徒(🎑)の(🍋)耳にはいって来たからで(⛷)あった。
「し(🌓)かし、それな(🐲)ら、(❄)なお(🐆)さら(🕒)こんな時に(😰)は活躍(😯)(yuè )しそうなものじゃないか。」(⏯)
「このごろは(🚢)、次(cì )郎(🦌)(lá(🌴)ng )君とも道江(⚡)さ(😋)んとも、いっしょに飯(💉)をく(⛳)う機(🐤)(jī )会(huì )がな(🤸)か(🎍)っ(✔)たようだね(👞)。き(🌨)ょうは老人(rén )たちも留(liú )守だし、若いものだ(🔋)けでどうだい(🚡)。」(✍)
(❎)次郎(láng )のふみ出(chū(⏰) )した足はひと(🚜)り(🍡)でにもと(💁)にもどった。彼(🍉)は棒立ちになっ(💶)たまま(🚛)、(🕟)道江(jiāng )から(🌆)馬田へ、馬(mǎ )田から道江へ(🏷)と、何度(🏉)(dù )も視(shì )線(xiàn )を(🚣)往(🗣)復させた。そ(🦂)して(🖼)最(zuì )後(🐊)に唾をごくりと飲(📉)み(🛩)、自分を落ちつけるためにかな(🏝)り(🤛)の努(nǔ )力を払(fǎn )ったあと(🦐)、わざと(⚽)のよ(🍎)うに(💃)足音(yī(🕕)n )を立(🕺)(lì )てて歩(bù )き出し(🥜)た。
(⛴)しまり(👇)の(🌙)ない口を半(💃)ばひらいたまま、(🤡)ぽか(⌛)んと(🌋)して次郎のうしろ姿(zī(🎱) )を(🤗)見(🚦)おくって(🌷)いた馬田は、(🐲)次(🆕)郎が十(🕧)(shí )間以上(💅)も遠(yuǎn )ざ(😄)かったころ、(⤵)つぶやくように「畜生(📡)!」と叫ん(🍍)だ。そして帽(mào )子(🍋)をふり(🤫)あげて、力(🥩)まかせ(🆓)に(➖)自(🖋)分の(🥊)股(gǔ )をも(🐬)う一度な(🍲)ぐりつけた。
次郎は(👑)、二人の言(🐢)(yán )葉(yè )から、(📭)まる(⛩)でちがった刺戟をうけた。敏(😗)子の言(💋)葉(🍗)からはひやりとするものを感じ、道(dào )江の言(yán )葉(yè )には(👧)憐憫に似たものを感じたのである。一人の女を中にし(🤱)て、(⬇)馬田のよう(🦂)な男(nán )と争(🕕)っている自分を想像(🏡)すると、たまらな(😊)いほどいやに(🔉)なる(🖊)が、(🛷)また一方では、道江(jiā(🛫)ng )と(🎠)い(🤪)う女が、自(zì )分(💞)(fè(☔)n )というものを(🧣)どこかに置(zhì )き忘(wàng )れているよう(➰)な(😃)性(🏒)格の持主で(😺)あるだけに、放っ(🏯)ておくに忍びない(🦍)よ(🙋)うな気も(😐)するのだった。彼は二(èr )つの感(🛸)情を急には始(♓)末しかねて、(💴)だまりこんでしまった。
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