「手塚(🕋)君(jun1 )は?」
一体あの家では手塚(zhǒng )が学(xué )校か(✒)ら帰ったかどう(🏮)かもよく(🛤)知らずにい(🕑)る、それでは手塚が外で(🕢)な(🤺)に(👫)をし(⏸)てる(🗺)かを知(zhī(🐐) )らない(🐥)のも(💛)無理がない。
と千三(⛷)はいった。
だがい(🗺)わねば(💇)ならぬ、(📇)い(✏)わ(🐢)ねば手塚はなぐられる、なぐられるのはかま(🗼)わ(🤥)な(🚈)い(🥌)としたところ(🐝)で、手塚は自分(fèn )の悪事を(🔋)悪(✉)事と思わずにま(🥒)すます(🌇)堕落だ(🚣)らくするだろう(🚸)、か(📀)れには美(🗽)点がある、だが欠点(😸)が多い、(🥗)か(🕗)れは美点を(🚝)養わずに欠(🎖)点をのみ増長させて(🏰)いる、か(👤)くて(🤺)かれは終生救うべからざる淵(yuān )ふち(🍽)にしずむ(📋)だろう(🥐)。
(⚾)野球場(🖼)は見物人と見物人との応援(yuán )戦となった。
「早く始めろ」(⏸)
じっと目(🧘)を(🥁)閉とじて祈(🚖)念すると(🚌)ふ(😂)し(🏜)ぎにも(🃏)勇(yǒng )気が次(cì )第(🕙)(dì )に全身(🥗)に充(📆)満する。朝飯を(😸)すま(〰)して塾(shú )へ(🛑)ゆくと安(ān )場(chǎng )がすでにき(🥇)てい(📗)た(👊)。一分時(❎)ぷんじ(🚝)の違い(🌿)もなく全員(yuán )がうち(🍆)そろうた(🙈)。そこで(🔈)先生が先頭(〰)にな(🌘)って調神社(shè )つきの(🛎)みやじ(🍺)ん(💵)じゃへ(🐻)参詣(yì )する、それから例の空(🍔)(kōng )あき(🌹)地(🤮)ちへでて猛(měng )烈な練(📽)(lià(🗒)n )習(⛓)をはじめた。
「青木君(jun1 )、ぼくの学(🍈)校へ入学(xué )した(💌)まえ(👝)よ」
「(🚙)こ(➖)れ(🤕)は(🌻)これは(💢)」
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