飯島は、い(🤖)くぶん(📦)あわて気味(🐜)にこた(🤷)えた。そ(🏸)れだけに、いかに(🐊)も(🙂)無(☝)造作むぞうさ(🐇)な、たよ(😂)りない答え(😦)だっ(👐)た。
開塾かいじゅく中は、次(cì )郎(láng )は(🐹)、朝倉先生夫妻だ(🍬)けを(🤗)空(🈷)林庵くうりんあんに残(📦)(cán )して、本館(guǎn )の事務室に(🍤)つづく畳(dié )敷たたみ(📑)じ(🚾)きの小(🐲)さな部屋に(🌎)、ひ(🤷)とりで(🏛)寝(qǐn )起(qǐ(😟) )きすること(♋)にして(🥕)い(📶)るのであ(🤲)る。
(😽)机(🅰)の上には、二三(sān )日まえ、(🈶)兄の恭一(🧢)き(🔖)ょういちから来たはがきが、文面を上(🏹)に(❔)してのっていた。そ(🐈)れには、
かれらの大多数は(🚵)、まだむろん、人間(🙅)(jiān )生活(huó )にと(🐕)っての自(🥍)(zì(📑) )由の価(🍈)値(zhí(⏭) )や、(😞)そのき(🥓)びし(⤴)さについて、ほんとうに目を覚さましていたわけで(📘)は(🏁)な(⭐)く、(🕯)友愛塾(shú )と(🍨)いうところは一風変わ(🏓)っ(🚗)た指(zhǐ )導を(😫)や(✈)るところだぐらい(✒)に(🔑)しか考えていなかった(㊙)。しかし、それにしても、そう(👈)した言葉(🕥)が、しだいにかれ(🙀)らの間にとりか(🔓)わされるよう(♟)に(🕎)なっ(🦅)たということは、(🥩)たしかに一つの進歩であ(😗)り(🎎)、(🤼)混(🕔)乱と無秩(🌌)序(xù )むちつじ(⚪)ょの中で、不十分(🤑)ながら(🐝)も(💋)、何か自主的創造的な活(㊙)動が始(shǐ )まっ(♒)ている証拠し(🔕)ょうこにはちがいなかった(⛔)のである。
みんなは、しず(🐊)かに眼を見開いた。窓の(🍶)すりガラ(🍎)スはも(🔈)う十分明(⛵)(míng )るくなっており、ほの(🖍)かな紅(⬜)を(🏁)さえとかしていた。
そ(☝)んな(😢)はずはない!
「心臓(zà(🚵)ng )だ(🎰)ね(🔒)、(🥢)じっさい(🌤)。」
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