「お(🧝)はよ(🙈)うござい(🔴)ま(🐜)す。」
塾生た(🚄)ち(🎽)は(🕎)、かるくとじたまぶたをと(🤽)お(📛)して(🐫)、窓のすり(💈)ガラスに刻々に明(mí(🦄)ng )るくなって行く朝の光を感(🈂)じながら、つ(🌱)ぎの言(🐁)葉(yè )を待った。軒端(duān )の(🍸)きばには、雀(🐓)がちゅんちゅん(🤰)と、(📿)間(jiān )をおいて(🚾)鳴き(🐐)かわしてい(🤨)る。
次郎(láng )は、(📲)すぐ、事務室の前から玄関(⬛)に(🍫)かけての(🧢)掃除を手伝(yú(🎾)n )った。朝倉先生も、そ(🔺)のう(😓)ちに(🛴)塾(shú(💍) )長室(shì )から廊下に出(🍆)て、みんなの様(yàng )子を見ていたが、それも(👠)ほんのしばらく(🈳)で(🐡)、すぐまた(💠)塾(🀄)長(zhǎng )室にも(✊)どり、椅(yǐ(🍺) )子(zǐ(🔛) )に腰こし(🏈)をおろすと、そのまま何か深(shē(💛)n )く(📣)考えこん(🌲)でいた。
(🏮)かれは心の中で強く(🧤)否定した。しかし、否定し(🌯)た心その(🏴)ものが、や(💘)はり(🚢)、ふだんの秩(zhì(🍆) )序を失った心でしか(🥀)な(📺)か(🌰)った(🔟)の(🔔)である。
(🅿)もうその(⛪)こ(🔳)ろ(🆒)には、塾生たちは(🎠)、室(🎹)(shì )内の掃除整(zhěng )頓をすべて終わって、最(zuì )後に(🍪)、(💙)廊下(xià )や、玄関げ(🚣)んかんや、(🆕)そのほかの出(chū )入り口の掃除に(📋)かか(⭕)っている(🤦)と(♒)ころだ(🍹)った。むろんそうした掃除も、(♒)分(fèn )担(🧕)(dān )ぶんたんは一通(🕉)りき(😅)ま(㊙)っていたが、(🍁)厳密には境界が定(dìng )め(🚮)ら(😼)れないために、塾生たちはかなり入(rù )りみ(🌃)だれ(💱)ていた。
「(🗼)気(qì )がつい(🤝)ているなら、すぐ(💞)そう(🖥)言っ(🗂)てくれたらよ(🧘)かりそう(🦖)なものだ」(🦒)と(🈹)、そんな不平をもらすものもあった(🕔)。また中には(🏟)、「先生は要するに指導(🧘)者(zhě )でなくて批評家だ」(😚)などと、したり顔(yá )に言(🚯)うものもあ(🧗)った。しかし(👏)日がたつにつれ(🍏)て、しだいにかれら(🤽)の間に取りかわさ(🔡)れ(💰)出(🍯)したのは、(💖)「(💯)ひ(👁)ま(👇)なようで、いや(🕵)に忙い(📸)そがしい」とか、「しまりがないよ(📹)う(👲)で、変(🕛)にきび(🥠)し(🎛)い」とか、そうい(🍁)ったちぐは(✴)ぐ(❇)な気(👯)持ちをあらわす言葉(yè )だった。
みんな(📤)は、しずかに眼を(🚎)見(🕉)開いた。窓の(♏)すりガ(💵)ラスはもう十(shí(🔸) )分明(🥐)る(🎞)くなって(🕔)おり、ほのかな紅(🌦)(hó(🐽)ng )を(🔑)さえと(🔊)か(🌪)し(🔥)て(🛰)いた(🏛)。
「(🍲)やんやと頼たのまれました(🖥)が、断(🦍)わることに(🗿)しま(🏎)し(🗜)た。」
「ええ、それ(🦇)はぼ(😐)く(🤶)にもわか(🥞)りま(⛽)す。しかし、そのため(🛴)に、大河(hé )君(🔔)がぬれ衣ぎぬをき(🌥)なければならな(🦗)いという道理(lǐ )はないで(🍿)しょう(🐲)。ぼくとしては、それがたま(🗽)らな(🐕)い(🔂)ほど心(🌗)苦しいん(🚱)で(🐞)す。」(🔔)
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