日本《マチ子 の 部屋》2行目ライン
マチ子 の 部屋あらすじ
それから田(tián )上(🚱)と(👒)校(xiào )長(🌁)(zhǎ(😖)ng )との(⏳)間に、二三(sān )押(🧞)問答があったが(🙈)、校長(💐)は(🚔)同じ(🐟)こと(🎩)をくりかえしてはため息をつく(🕜)だ(🙈)けで、一向らちがあかない。四(🌚)人のうち(👓)でも(🤬)比(🌯)較(⏲)的(🎌)(de )気短かで、ぶっきらぼうの新賀は、(🍈)た(❗)まりかね(⛽)たよ(🖤)うに言(💜)っ(🎑)た。「では、そ(🧣)の願書はお返し下さい。僕(🌌)たちで直接(jiē )知(zhī )事さんに差出します(👐)から(😧)。」すると、校(🛠)長は、いきなり(🤢)血(🚔)書をわしづかみに(⭐)して(🏘)、大(🍛)あ(🎵)わてでそ(🐗)れを(🌖)、(♊)かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅(yǐ )子(😬)から立(lì )ち(❎)上り、(🐢)右手を(🛂)顔のまえに立て、まるでばね仕掛(guà )のよう(🏰)にそれを左右に(🚽)ふった。何か(😺)言おう(⏩)とし(🕍)ている(😳)らしかった(🐛)が、四(🎏)人の(😱)耳にはただ(🤩)「(😵)うん、うん」(🆓)ときこえる(🎹)だけだった。梅本(běn )の言うと(😙)こ(🤵)ろ(⛸)で(♍)は、校長(zhǎng )の鼻がも(🎻)っと烈しく上の方に移(👣)動したように見(😬)えたのは、その時だったそうで(🛷)ある。新賀はすっかりお(🚬)こり(🐭)出し(🐷)てし(🎌)まった。彼はそれまでみんなのうし(🐮)ろの方に(📔)立って(🐹)い(💵)たが(🏭)、い(🕤)きなり(🏪)田上をつきのけるよ(🐎)う(🍨)にして校長の机の(🥣)ま(✖)え(🙀)に(🐶)寄(jì )って(🤡)行き、乱暴に手(🎤)をさし出しながら言(yán )った。「そ(⏳)の(🤟)願(yuàn )書はわれ(🕚)われ(🐹)の血でそめた(🔤)ものです。それをむだ(🌿)に(🏖)は(🏨)出(chū )来ません。返し(🌕)て下(🔙)さい。」校(📠)(xiào )長は、し(✳)かし、ただやたらに手をふって(🚤)いる(🖕)だけ(😃)だった(🥣)。
「(🌟)まわり道(💨)なんか(📥)して、いたずらされたら、よけい世(🤕)間に(🥓)けちを(🌇)つ(🗼)けられるよ。」
「ま(🍊)わり道な(💴)んか(🏁)して、いたずらされたら、よけい世(📜)(shì )間(jiān )にけち(🚂)をつけられるよ。」
と、朝(🖍)倉先(🌡)生はしばら(🤚)く考えこ(🥈)んだ。それ(🚖)か(📷)ら、(💅)伸びあが(🍥)るよう(📓)にし(👯)て、生(shēng )垣ごしに門(🍒)の方を(🙇)見、何(🚥)度(🆗)も首(🌦)をふっていた(🏁)が、
「僕、道づれ(📭)は出来ないけど、見張りなら(🌍)や(😨)ります。」(🅾)
二人(🤩)は、か(⏺)なり永いこと(🐋)、無言のまま顔を(🚫)見あっていた。どちらからも歩みよろうとも、(🐼)言葉(🛥)をかけようともしない(🍪)。次郎は、しか(🐰)し、そのうち(🌹)に、いつまでもそうしている(🐨)の(🖐)が(🥗)ばか(🥡)ばか(🚮)しくなって来(lá(⬛)i )た。彼は(💈)思いきって馬(mǎ )田(tián )に背を(🔏)向けようとした。す(🍾)ると、馬(🎣)田(✳)がとうとう(🌬)口(🥟)をきった。
「次郎(😙)さん、今(😙)お帰り？」
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