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x japan ビデオあらすじ
「な(🎬)る(🎶)ほど。これ(🖍)は痛いところ(🚏)を一本や(🥅)ら(🔕)れた。僕(pú )も(🎎)いつの間にか現実(✒)(shí(🏭) )主義者になってしまっていたわけか。ははは。ところ(🤙)で、君の考えが足りなかったというの(🤛)は、すると、どういう点かね。」
それでも、その日(🚨)は、森川の(🕞)教員適性(xì(🌏)ng )審査以上に大(🛫)した出(🗜)来事(🤐)(shì )もなく(🕋)、(📻)ひけ(🏢)時から二十分もたつと(📇)、校内には生徒の(🍉)姿(zī )は一人も(🎚)見(jiàn )られなくなっ(🕡)た。ただ先(🎐)生たち(💕)だけ(🌿)が校(xiào )長の帰りをまつために居残(cán )っていた(💼)が、もう話の種も(💄)つきた(🛒)ら(🖨)し(🚈)く、ど(🤽)の先生も、(🚓)いか(⤵)にも所在しょ(🔮)ざいな(🔖)さそ(🕧)うな、それでいて何(hé )と(😍)なく落着(zhe )きのない眼をして、教員(🌍)室(shì )を出(chū(🗺) )たりはいった(💒)りして(🧗)いた。
と、徹太郎(láng )はちょっと考(kǎ(⬇)o )えてから、
(🍛)と(🏭)、朝(🕌)倉先生(shē(🏛)ng )は(🧐)わざと次郎から(🔡)眼をそらしながら、
彼は(🎽)立ち(🏖)どまったま(🔸)ま、(📃)しばらくじっと馬(mǎ )田のうし(🏓)ろ姿(🚪)を見(😯)つ(💔)め(📥)ていた(😕)。する(📢)と馬田は、わし(😬)づか(🌪)み(🛅)にして(🆗)いた帽(mào )子(🌖)をふりあげて、つづけざまに二三度、つ(🐠)よく自分の股(gǔ )をな(📛)ぐりつけ(🏯)た。それ(🔸)は、彼(bǐ(👂) )が何(🌨)かやりそ(🎦)こ(🕍)ない(🃏)をし(🦀)た(🦖)り、しゃく(🤳)にさわっ(🔱)たりす(🌵)る時(🈁)に、よくやるくせな(🏞)のである。
「そ(🤝)うね(🚕)、――(✍)」
血書は約束どおり、あくる日、始(shǐ )業前に花(🚈)山校(⛎)(xiào )長に提出された。平(píng )尾も(🔻)、田上の勧告で、(🙁)署名血(xuè )判(🌈)には案外すなお(🐂)に(💁)同(🌨)(tóng )意(yì )した。しかし(📓)、みんなを(🕦)代表(🧀)して校長室に顔を出すことについ(📸)て(🏛)は、(🥏)彼は最初(chū )の(🕰)うちな(🕹)かなかうんとは言わなかった。田上が、君は総務と(💑)してただ顔を出(chū )してさえくれればい(🗂)い、(💸)校(xiào )長(🏚)との応(yī(🎧)ng )酬(🔥)は一切(qiē )自分がひきうけるか(🔒)ら、と、(🦅)なるだけ彼の責(🦉)任(📕)をか(🍖)ろくするよう(📊)なことを言(🖐)ったので、(🎏)やっと(👣)のこと彼も承知した(🔩)のであった。
敏(🚭)子はそう言って立(🖊)っ(🍓)て(🕖)行(👴)っ(📚)た。
次郎は、これまでにも(💑)、しば(🚕)しば、自(💶)分(🍾)の全く予期しな(📽)い言(🕌)葉を朝倉先(xiān )生の(😪)口から(🐶)きい(🕹)て(🍼)驚(jī(🥞)ng )くことがあった。しかし(🔖)、今の言(🍨)(yán )葉(yè )ほど(😩)彼を驚(🕌)(jīng )かした言(yán )葉(yè )はな(😂)か(📝)った。こ(🙃)れまで(🧤)は、次郎(láng )が自分(💱)の考(🙁)えに裏書して(🏼)もら(👌)え(🕕)ると思ってい(⏭)る時に、かえ(🚞)っ(📚)てそれ(📜)を否定されたり、(💇)何(hé )か得(dé )意(yì )になっている時に、きびしい反省を要求され(🕥)たりする場合が多かった。今(jīn )のは(🤚)まるで(🍧)そ(🔩)の逆(💬)(nì(❗) )だったと(🦄)いうことが、彼(bǐ )にと(😽)って(😳)は、この上も(🍝)ない驚(jīng )き(🍀)だ(💗)っ(🐞)たのである。
こ(😜)の採(💱)(cǎ(🚃)i )点(⛸)表の波紋は決して小さくなかった。押しよ(🍳)せ(🐏)た生徒た(💢)ちにまじって、あとでは先(🚽)生たちまでが代る代(🗝)るの(⏺)ぞきに来た(💋)。生(🤡)徒(🐗)たちは(🙋)、採点表にのっている(💢)先生が来ると、一(✝)々そ(🥓)の点(diǎn )数を大(dà )声で叫んだ。中(zhō(🛫)ng )に(👉)は(👲)、備(bèi )考(❇)欄まで読み(🕓)あげ(🌨)る者も(🦕)あっ(🐇)た(➖)。先生の中に(🍳)は、自(zì )分で自分の綽(🔬)名をよく知(zhī )ってい(💁)る先生(👷)も(😬)あり、そうでない先生もあった(⌛)が、(🧡)そんなこ(⚾)とで、(🙇)ど(🗳)の先生もいやでも自分の綽(🏚)名(míng )をはっき(➿)り知らされ(🚷)るとい(💍)う結果(🌥)にな(🔤)った。もっとも、中(👚)(zhō(🦔)ng )学(🤥)の先生で、自(🥍)分(🌦)(fèn )にかぎ(📍)って綽名はないなどと安心し(🐛)ている(🕍)ほどいい気な先生(🥔)は(🥟)ないはず(🍆)なのだか(🍗)ら(🐼)、それは大したことではなか(🤥)ったかも知(✨)れない。しかし、綽(🐻)名(🍽)と(🏀)いっしょに、自分の(🎦)点数(🚆)ときびし(🌿)い(🆒)評語(🚭)とを(🌏)知らなけ(🌠)ればならな(⛵)かったということは、何(hé )といっても最近(🗑)(jìn )の大きな試(shì(😯) )煉であったに相(🌰)違な(🌙)い。ある先生は顔(😣)を(🦌)ひき(🆓)つらせてガラ(🐥)ス戸の(💷)まえに棒(💸)立になり、ある(➗)先生は一たん顔(yá(🔁) )をまっかにしたあと、強いて(♐)微(wēi )笑をもらし(🥀)た。しかしどの先(xiān )生(⛎)(shē(💫)ng )も最後(hòu )には(🐥)、自分にはまるで関(🔙)(wān )係(xì )のないことだ、(⭐)とい(🏃)っ(📼)たような顔(yá )をしてその場(🆚)を立ち去った(🌆)。た(✝)だ(🎀)「あざ(🔚)らし」先(🔞)生だ(🏛)けは、その綽名が(🕸)自他(tā(🌓) )共(gòng )にゆ(🌶)るすほど有名になっ(🚹)ていて、ご(🥎)まかしがきかなかったためか、それとも、備考欄にあった(🌡)通り、事(shì(🥍) )実(〽)粗野(🐴)の稚(zhì )気(🔮)ある性(xì(🆖)ng )格の(🍐)持(chí(🗣) )主であったためか、(📉)そ(➿)の大(dà(🧒) )き(⛽)な口(🍿)を思(sī(🧢) )いきり(〽)横(🐤)にひろげて、よごれ(🛡)た上歯をむ(🎀)き出(chū )し、天井(jǐ(💗)ng )を(🌄)向(xiàng )いた(🐶)鼻の下に灰色のあら(📿)いひげを(🐝)針の(🆙)ように立て(💻)、内(😣)をのぞきながら、「わっ(🚾)はっは(😋)」と笑(👖)った。そ(⚫)して、「(🚶)わし(💻)だけは合格(🎵)の見込があるちゅう(🏔)の(😍)か。どうかよろ(🗞)しくたの(👥)む(😲)よ。」と言うと(🌼)、く(🕵)るり(🚒)とうし(📳)ろを(🍡)向いて(🏷)、もう一度(dù )「わっはっは(🌈)」と笑(xiào )い、歯をむき出した(🌕)まま、むらがっている生(shē(🐗)ng )徒(🈲)たちを押しわけて帰って行っ(🏨)た。
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