「この野郎打殺ぶちころしてく(🚱)れるぞ」
更に二年(👎)ほ(🌺)ど(♓)過ぎた。塾(🚡)で(🅱)は更(gè(💔)ng )に教室(🖋)も建(😈)増したし、(🏝)教(jiāo )員の手も増(🥘)ふやした。日下部くさ(♎)かべと(🈯)いっ(🚺)て(🍷)塾(shú )のため(💹)には忠(🌒)実(🏃)な(⛱)教員(yuán )も出(chū(🤶) )来たし、(🚜)洋画家の泉も一(yī(💤) )週(🏻)に一日か二(è(🥫)r )日程ずつ(🎟)は(🎯)小県ちい(🌶)さがたの(🅱)自宅の方(📁)から通(✒)って来(lái )てく(🕓)れる(🔘)。しか(😰)し(♎)以(💏)前(qián )の(🚗)ような賑にぎ(🛋)やか(🚸)な笑(xiào )い声(shē(🔖)ng )は次第に減って行(há(🖌)ng )った。皆な黙(🎁)っ(📯)て働くように成っ(🤦)た。
「……私(🤱)(sī )も(✅)今、朝顔を(🦎)作(🐧)ってます……上田で(⛰)はよ(🏯)く作り(💻)ました……今年(📖)は(🛶)ウ(🚪)マくい(📛)く(🙅)かど(💄)う(🌦)か知りません(🎗)がネ、(🖼)まあ見に来(🌝)て下さらんか(💔)」
「鞠(🌊)ちゃんにくれるくれ(😪)るッて言って(🕥)、皆(jiē )な母(mǔ(🔗) )ちゃんが食(shí )って了う」と鞠(jū )子は甘えた(🕍)。
(💤)と高瀬は声を(🆕)掛けて(📣)、母屋お(📢)もやの(🦔)横手から裏庭(tíng )の方(fāng )へ来(🎗)た。
子(zǐ(🍧) )安という新(💴)教員も、(🐂)高(gāo )瀬(🏉)が東京へ行った(🙃)序(🍠)(xù )ついでに頼んで(🏃)来た。子(zǐ )安(ān )は(👴)、高瀬も逢っ(🏍)たこと(🥀)が無(wú )い。人(🛵)の紹介(jiè )だ。塾ではどんな(📥)新(🧦)教員(😦)が来(🆕)る(👝)かと皆(jiē )な待(🏉)ち受けた。子安が着(😧)いて見ると案外心易やすい、少(🌖)壮(zhuàng )としわかな学者だ。
「え、すこし御遣やりなさらないか」(📤)
と学(🐴)士(🖌)が言って、数(🔜)ある素焼(shāo )の(🐉)鉢の中から短(duǎn )く仕立て(🙊)た「手(shǒu )長(🔎)(zhǎng )」を取出した(😾)。学士はそれを(🆓)庭に向いた(🏚)縁側(🔂)のとこ(🗿)ろへ持って行っ(🔙)た。鉢を中にし(🥃)て、高瀬に腰(🧙)(yā(🏩)o )掛(🎉)(guà )けさせ、自分で(💯)も腰掛(💺)けた(🍵)。
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