開塾かいじゅ(🍊)く中は、(🔝)次(cì )郎(láng )は、朝倉先生夫妻だけを(😄)空(❔)林庵くうりんあんに残して、本館の事務室につづく畳敷(🔉)たた(🤸)みじき(😑)の小さな部屋に、ひとりで寝起きする(💤)こ(🕝)とにしてい(❄)る(⛩)のであ(⏹)る。
「(🌶)し(🐘)かしもう眼はさましてい(🉑)ます(📺)よ。」
「どの方(👧)面の希望(wàng )者(zhě )が多かったんです。」
飯(fàn )島は、(🕒)いくぶん(🤖)あわ(🔟)て(😺)気味(🃏)にこ(👶)たえた。それだけに、(😉)いかにも(🏊)無(wú(🏰) )造作むぞうさな(💝)、たよりない答(🌎)(dá(🌠) )えだった。
「そ(👹)うか(🚤)。ちょ(🦕)っ(🛠)と、たずねたいことがある。すぐ、(🐌)ここに呼んでくれ。」
「先(⚓)生も(⛰)そうお感じで(🔸)したか。」(🦀)
(🍶)次(🍠)(cì )郎は、(🤡)すぐ、事務室の前から(😯)玄(🔒)関(🍌)にか(🈂)けての掃除を(🍧)手(🚑)伝っ(🦉)た。朝倉先生(🥪)も、そのうち(😕)に(👩)塾(🐟)長(zhǎng )室(❌)から(🚣)廊下に出て、(💊)み(🏯)ん(⬛)な(😓)の(🥓)様子(🔞)を見(jiàn )て(😛)いたが、それもほんのしばらくで(🏛)、すぐまた(🎈)塾長室(shì )にも(🍿)どり、椅(🙎)(yǐ )子に(🍃)腰(😊)こし(💙)をおろすと、(🐿)そ(😇)のまま何(🏫)か深く(🎴)考(💟)えこんでいた。
「む(🥍)ろん、ぼく(😄)は(😫)大河君にあや(🌰)ま(➗)るつもりでいます。しかし、大(dà )河君としては、ぼ(🚤)くがあやまっただけ(🏻)では、気がすまないでしょう(🦆)。」
先生の言葉の調子は、(🚷)はげしいというよりは(💃)、む(💰)しろ悲痛(⚡)だった。
掃(🕴)除がす(🎶)っ(🎨)か(🍼)りす(📀)み、洗面そ(🤢)の他(🦗)(tā )を終(zhōng )わ(🛄)ると、みん(🌈)な(🙁)は広(guǎng )間に集(jí )まって朝(chá(🌲)o )の行事(💄)を(🚖)やる(🏍)ことになったが、それま(🧦)でには、起床(chuá(🥩)ng )からたっぷり(📃)四(🚢)十(shí )分ぐらいはかかって(👵)い(✏)た(🐆)。次郎(láng )が(🎏)、これまで(👙)毎朝(chá(🦂)o )、空(📩)林庵(🔋)(ān )の(❓)寝ざめに親しんで来た雀すずめの第(dì )一(yī )声がきこえるのは、ほ(🖌)ぼ(🤠)その時刻(➖)(kè(🛃) )だったのであ(🎪)る。
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