日本《精液 エロ》2行目ライン
精液 エロあらすじ
彼のこ(🔓)の驚きは、同時に、目(🐑)がしらのあ(🖱)つく(🌵)なるよ(💇)うな感激(jī(🏛) )で(🏽)もあった。彼(🈯)はうつむ(😳)いたまま、縁(📲)板についた手(shǒu )を、ま(❓)るで女の子(🎋)みたよう(✏)にもじ(🗼)もじさした。朝倉先(🔑)生(shēng )はそれを見まもり(😲)ながら、「君のお父さんは、君の(🕥)やったことを生ぐさいと言(yán )っていられたが、なるほ(🐥)ど生(⏭)ぐさいと(🗞)いえば生ぐさ(👀)い。たしかに思慮の足(🚕)りない(📋)やり方だ(💥)し、それ(🌷)に文明的(🌦)(de )ではな(🎌)い(💇)からね。しかし人間の真実な気持と(🏙)いうもの(✍)は、そ(🌰)のあらわれ方が(🔡)ど(😗)う(😪)であ(🚵)ろうと、やはりうれしいものだよ。私はそれを味わう(🍫)だけは素直すなお(💠)に味わいたいんだ。むろん私に(⚫)は私の行く道(dào )があ(🔓)るし(💦)、(🙉)君(jun1 )の真(👋)実(🏒)な気(🏿)(qì )持(🏒)(chí )を味わ(💷)ったか(🦃)ら(👄)って、そ(📞)の道(dào )まで変える(🔵)わ(🔃)けにはい(🥛)かないがね。」
しまり(👖)の(🎿)な(➗)い口(🛶)(kǒu )を半(⏭)ばひ(♌)らいたまま(🌬)、ぽか(📣)んとして(🛃)次郎(láng )の(🛣)うしろ姿(🐭)(zī )を見おくっ(🈵)て(🚱)いた馬田は、次郎が十間(jiān )以上も(🖕)遠ざかったころ、(🦐)つぶやくように「畜(chù )生(shēng )！」と叫ん(👳)だ。そし(🐺)て帽(🔁)子をふりあげて、力まかせに自分の(🕤)股(💵)をもう一度(dù )なぐ(🥐)りつ(🍬)けた。
「(🎿)そうかなあ。しかし、僕(🍣)た(🚑)ちが入(🏦)学し(👪)た(📃)時の(🦃)こ(〰)とを(♍)考えてみたま(⛩)え。五年生(shēng )の鉄拳制裁(🌓)(cá(⌛)i )に(🌺)びく(😔)ともしないで反抗し(🌑)たのは、本田だけだ(💗)っ(🎿)たぜ。」
校長室がひっそりしているのにひきか(🏤)え(🕷)て、教(🍼)員室は何となく落(luò(🔣) )ちつきがな(👴)かった。三(🛀)人、五人とかたまって立ち話をしている様子が、あけ放した(💝)窓(chuā(🍍)ng )か(🍹)ら(🛺)、いつも生徒(tú )たちの眼に(😊)うつっ(🔊)た。また四年や五年(👏)の(🤡)教室に出(🍖)て来る先(xiān )生たちの態度に(🐍)も、ふだんとかなりち(🦓)がったところがあ(🍿)った。いつ(🕌)も駄じゃれをとば(🈵)すのを得意にしている先生がいや(🀄)にま(😘)じめだったり、これまで教科書以外の話な(✌)ん(🚇)か(🛡)一度(💟)(dù )も(🌿)したことのない先生が(🏮)、とってつけたように、(🕺)修(🥂)身めいた話(huà(♓) )をし出したり、(☔)また中に(💂)は、変(biàn )にに(😐)やにや(🎼)しながら、「こないだ大(🐆)(dà(😢) )垣前校(xià(🏫)o )長(💸)からお手紙をいただい(🐱)てね(🍆)。」(💍)と、その手紙の中に書(📗)い(🔫)てあっ(🥌)たと(🤶)い(🚿)う一二の文句を引(🍀)き出(👤)して(🧛)、前校長を(🃏)ほ(⭕)め、自分と(🛑)前校長の間には何(🐺)か特別(bié )の関係(📥)(xì )でもあった(🚒)かのよ(🎫)うにほのめか(🏋)し(💵)たりする(🔥)先(xiān )生(📓)もあった(💗)。すべ(🙅)て(🐶)こう(🐩)いう(🌹)ことが何を説(shuì(👰) )明(🦇)してい(🎊)るかは、生(shēng )徒(😳)たち(💥)にむろんわかり(🌓)す(🙅)ぎる(🎛)ほど(🥏)わ(🕰)か(😠)っ(🍢)ていた。だから(🗾)休(😟)み時間になると、彼らはそれを材料にして先生たちの品定め(👏)をするのに忙(máng )しかった。こ(📦)んな(🏓)場合、いつも奇(🧢)抜な思(🤷)いつきをやるので人気(🥞)のあ(😯)る五(wǔ )年の(🥈)森(🧀)川という生(shēng )徒は、四年(😸)(nián )と五年の各教室を(📏)まわってその品定めをきいて(⏮)あるいていた(🌴)が、(🍙)昼(🈳)休み(🍨)の時間には、(🦖)もう校(xiào )友会事務(🍓)室(🌾)の黒(hēi )板に「教(🍮)員(yuán )適性審査採点(🌙)表」というのを書(shū )きあ(🔵)げてい(🔍)た。校友会事務室は(🗻)、生徒(tú )控所の(🙂)横の小さな室で(💚)、(🎣)間(📽)はガラス(🚛)戸で(🛐)仕(🦒)(shì )切(qiē )ってあったので(🏺)、控(kòng )所からは(👻)ま(🆙)る見えだった(✔)。校(😾)友(yǒu )会の委(wěi )員(yuán )たち五六(liù )名(míng )が中でわいわ(👽)いさ(🧛)わいでいる(🍬)声(🎰)をき(🆒)きつけ(🔠)て、ふだんは遠慮しがち(🚳)な一二年(🏰)の(😖)生(👪)徒(🚇)(tú(🦄) )たちまでが押しよ(🚤)せて来たが、そ(🐲)の(😉)採点(diǎn )表(🖕)の左(🔸)(zuǒ )の端に(🍳)は、馬賊、チャップリン、(🥎)かまき(😽)り、あ(🔜)ざ(🙆)らし、お(🕡)で(🥕)ん(🗑)、花(huā(🎒) )王(🌵)石けん、長茄(🚺)(qié(🍊) )子、瓦煎餅(⛳)、と(😸)いったような先(✍)生た(👲)ちの(🎣)あだ名(➿)が縦(📉)にならんでおり、それ(❤)に括弧(hú )かっこ(🐬)して受持学科(❗)名が(🏻)書(🌟)(shū )い(🚅)てあった。そして、その(😹)右に(👜)点(diǎn )数欄と備(🖱)(bèi )考欄と(🔯)があ(🐿)っ(🤪)たが、点数欄(🤽)に(📀)は(🏅)五点(🙊)というの(🔐)が(🖐)一つあ(👢)るきりで、(🍬)あとは(🎐)み(😰)な四(sì(⛱) )点以下だった。零(líng )点(diǎn )は(👣)さすがに一つ(🔔)もなかった。備(bèi )考(kǎo )欄に(😛)は、(🌇)「品性(👲)(xìng )下劣、御殿(dià(➕)n )女中の如し」とか(🌴)、「駈落かけおち(✖)三回(huí )心中(zhō(🏐)ng )未遂一回(🎲)」とか、「野(yě(🔒) )心満々、(🕒)惜(xī )しむらく(💄)は低(😒)能」とか、「彼いつの日(💡)(rì(🌘) )にか悔い改めん(💏)」とか、「愚鈍な(🌻)るが(🙃)如くにして、最も警戒(🈴)を要(🍥)す」と(🎶)か、そ(⚫)う(🥟)いった(🔵)さまざ(🌯)まの文句(🤫)が、いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点(diǎn )の評点(🛃)をもらったのは「あ(🖊)ざらし」先生だった(🍍)が、その備(😑)(bèi )考(🦓)欄(🦉)(lán )に(⛎)は(🛥)「性(💤)粗野にして稚気あ(🙊)り(➖)、(✌)陰険とは(😱)認(rèn )め(🕡)がたし、合否の(👵)判定は後(hòu )日会議の結果に(😻)まつ」とあった。
「知っていて(⬜)、な(➖)ぜだま(😢)って通りぬけるんだ。」
二三人(➕)が渡り廊下に(🔡)背(🗞)をもたせてそんな(👈)ことを話していると(🤼)こ(♑)ろへ、馬田がやって(😷)来て、(🈷)仲(zhò(🚄)ng )間に加わ(⚡)った。
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