「そうだ、(🏣)金(jīn )があっ(🔐)て時間(jiā(❗)n )があって学問(wè(🥍)n )するものは(😜)幸福(🥩)(fú )だ、(🌥)わしの(🦖)塾(🎏)じ(🔼)ゅくの(🤽)生徒はみ(🚮)んな不幸(xìng )なやつばかりだ、同(tó(🌀)ng )じ土地に生ま(🦊)れ同じ年(nián )ごろでありながら、ただ、金のために甲(🥡)こうは意気(qì(👘) )揚々ようようとし乙(🧗)おつは悄然し(🔖)ょ(🔑)うぜんとする、こんな不公平な話は(🥛)ないのだ、(🍜)いいか安(🌔)場、(🐅)そこでだ(🏿)、わし(😻)は生徒(tú(🛅) )共の肩身を広(🐿)くさしてや(🃏)りたい、金(🥡)ずく(🚽)で(🧟)はかな(❔)わない、かれ(🏝)らの学校は洋風の堂(táng )々た(🌖)る(🦁)ものだ、わしの塾(🌹)じゅくは壁が落(🏪)ち屋根(🥦)がもり(🚤)畳(🆔)た(🦌)た(🌞)みがぼろぼ(🛬)ろだ、(🥍)生(📿)徒は町を歩くにいつも小(🐽)さくなっ(🚇)てし(💂)ょぼ(🖱)しょぼして(🍬)いる、(👺)だか(🌡)らせめて野球でもいいから一遍(🔴)いっぺん勝たしてやりたい(😩)、実力の(🦌)あるものは貧富にかかわ(🦂)らず優勝(🐚)者になれるものだとい(📰)うことを知(🎓)らしめた(👓)い(🏋)、師(shī(🛥) )範(fàn )生も(🥙)中学(🆑)(xué )生も黙(mò )々生(shēng )も(🖼)くもくせ(❓)いも(🛒)同(tóng )等のものであ(🈲)ると思わ(🛬)せたい、(🔈)大(🏸)(dà )手(shǒu )をふって町(⌚)を歩(🤲)(bù )く気にならせたい(⛲)、だ(🐲)からどうしても今(🍪)度(dù )は勝た(🎡)ねば(😜)ならん、わしもこの年になって(😬)、なにをくるしんですっぱ(🚽)だ(🍍)かになって空(kōng )あき地ちでバ(🐈)ット(🍾)を(📠)ふり生徒等を相手に遊んでいたかろう(📒)、生徒(😂)の自尊(🍠)心を養(yǎng )成(ché(📫)ng )し(🧠)たいためだ、そ(🕰)うして(🌀)一方において町の人々や官学崇(chó(📋)ng )拝(bà(🍀)i )者を(🐻)見かえして(🥞)や(🔵)りたいた(⛹)め(🏡)だ、(🧜)野球(👲)の勝(shèng )敗(bài )は一小事だが、(♌)ここで(🎖)負ければ(🎒)わしの生徒はます(🎑)ます自尊心を失(➿)い肩身を小(🔂)さくする(🚌)、実(📕)に一大(🌤)事(shì )件だ、なあ安(🤩)場(🍮)、今度(➰)こ(😛)そはだ、なあおい(🙏)、しっか(🌝)りやってくれ」
「そう(💒)い(📛)え(🏵)ばそうだ」と彰義(⬆)(yì )隊は快然(🔅)とい(🏑)った。
「ホームイン」(😹)
目がさめる(🏅)と、も(🚑)う朝日が一(🐕)ぱいに窓から(🎴)さし(🛳)こん(🏩)ですずめの声(👘)が(🔅)楽(🤮)し(🥩)そうに聞(📍)(wén )こ(🌳)える。
こう思(🙏)っ(🚅)て光一の(🚥)顔を見や(🤠)ると光一は微笑して(📜)いる、(🖇)その(📽)男(✉)(nán )ら(⤴)しい口元(🎙)(yuán )、(🤓)上(🚍)品(pǐn )な目の中(🏛)にはこう(🚪)いってるかのごとく(🌻)見(💘)える。
「だめだよ、つまら(❄)ない」(㊗)
憤慨の声々が起こ(🧘)った。
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