日本《エロ あ に 動画》2行目ライン
エロ あ に 動画あらすじ
「(📼)次(cì(🚟) )郎君(💭)だ(🙊)ね。」(🍯)
(😧)と自(✍)重(♏)(chóng )論(lù(🤴)n )が出て来た。
「涙(lè(😙)i )の(🔕)ある人(😧)間だけが、すべてを支配す(🌸)ることが出(🍾)来るん(🐌)じゃ。」
「新入(rù )生のためばかりで(🎷)はありません。五年(🗯)生(shēng )は、ちっとも校長(zhǎng )先(🔗)生の(🙍)教えを守(㊗)ってないで(🤪)す。あんな五年(nián )生は(🚙)、僕、学校の(🥒)ためにならな(📗)いと思う(🔎)んです。」
そう言(🎸)って、まじめにたず(👛)ねたのは、大沢雄(🍝)二郎(lá(🛄)ng )と(♈)い(💺)う生徒だった。彼は、(👮)小学校を出て(🐬)か(🧐)ら三年も(🔱)町(⛄)の鉄工場(chǎ(🦃)ng )で仂(🚵)(lè )いたあと、あ(📐)る人に見(🥕)込(🐎)まれて中学校(xià(👯)o )にはいることになったので(🎬)、全校一(yī )の年(nián )長(🐪)者だ(🏳)っ(🚻)た。どっ(㊙)しりと落ちつい(🚧)て、思いやりがあり、し(😟)か(🕔)も頭がいい(🥄)ので、「親(🈂)爺お(🎐)やじ(🦁)」と(🕌)いう綽(chāo )名あだなで(🕵)みん(🔢)なに親(qīn )しまれていた。とりわけ恭(gōng )一は彼(🗿)に親(qīn )しんだ。親(➰)し(⏪)ん(🚵)だと(🐄)いうよりは、心から尊(🚱)敬し(🥜)ていたと(🌭)いっ(🈁)た方が適当(dā(🍗)ng )かも知(😺)(zhī )れな(➿)い。性格はまるでちがっ(🤱)てい(Ⓜ)たが、(👅)物の考え方はいつも同(🐕)(tó(👹)ng )じで、(👻)しか(🎷)も世間を知っているだけに、大沢の方(fāng )にず(🤶)っと深みがあった。大沢(🧙)の(⬛)方(👚)でも(💡)恭(🚔)一(💂)(yī )を真実の弟(😇)のように愛した。日曜などに(🙇)は、二(èr )人(rén )は、終日、人生観(guān )めいた(🕶)よう(👌)な話(huà )をして暮す(🐖)こともあった(🎂)。
彼は、い(🚹)つとはなし(🛂)に、そんな気がし(🚯)て(🤸)いた。はっき(🦉)り意(yì )識して(➿)、そうなろうと努(❗)めたわ(🎴)けで(🐩)も(🔪)な(😪)か(🐤)ったが、中学に入学(xué )して以来、日一日と(🎩)、(🚫)母や(🍈)祖母の問(wèn )題が(🚃)その深(shēn )刻(🏼)(kè )さを(📵)減じて行き、このごろでは、よ(👮)ほどの(🚏)こ(♑)とがない(📯)か(🕘)ぎり、たいし(🐐)て気にもかか(🤬)らなくなって(🚟)来(lá(🤙)i )た(🏵)の(🆖)である。それ(🛩)は、たし(🎷)かに、中学校(xiào )と(🍠)いうも(🗯)のの(🈂)空気が、彼(💩)(bǐ )にい(🌲)ろ(🛸)いろの新しい問題(tí )をあたえ、(🐪)彼の関(wān )心(😖)を(🔹)、急に家庭以外の(🧘)世(📊)(shì )界に(🕵)まで拡げてくれた(🛬)結果(🌶)に(🦑)ち(🥋)がいなかった。その意味(🌄)では(🚠)、中(🖐)学校と(🐠)いうところ(🍂)も、(🥥)尊敬(🦀)(jì(🏎)ng )すべき先生(shēng )が(🐇)いる(🍅)いないにか(🚹)かわらず、(🃏)人(rén )間を成長させ(🈂)る何(🕙)かの魔術をもったと(🥫)ころだ、といえるであろう(🌶)。
「(🎻)よせ(🐭)！ そんな議論を(🧜)したって、なんの役(🍌)に立つん(😥)だ。」
「このまま放っと(👴)くと、上級生の権(😻)威けんいにかか(🥥)わるぞ！」
二人は校門(🌪)を出てからも、し(😽)きり(🖊)に次(🌗)郎(láng )のことを話しながら歩(🏘)いた(👲)。
次郎は怒(nù(😜) )ったよう(🛄)な調(🕜)(diào )子だった(🐜)。
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