日本《耳 フェラ dl》2行目ライン
耳 フェラ dlあらすじ
「なる(💬)ほど(🥤)。……ふん(🎮)。……そう(🐽)いうもので(✈)すかね。……あるいはそう(🐺)か(👵)もし(🆎)れない(🖋)。」
かれらの大多数(🐝)は(Ⓜ)、(👛)まだむろん、人(rén )間生活にと(🔃)って(🖱)の自(zì )由(🤤)の価(sì )値や、そのきびし(🤱)さについて、ほんとうに目を覚さまして(🕋)いたわけではなく、友(🕷)愛塾(🌡)というところ(🐩)は一風変わった(🗜)指導(dǎo )を(⏸)やる(🍢)ところだぐ(🎤)らいにしか考(kǎo )えていな(🕒)かった。しかし、それにして(🌠)も、そ(🥋)う(⚽)した言葉(🌞)(yè )が、し(🤖)だ(💆)いにかれらの間にとり(🙋)かわされ(🍂)るようにな(🔁)っ(🛡)た(🗻)ということは、(📁)たし(💒)かに一つの進歩(bù )であり(㊗)、(🐣)混乱(🦎)と無(wú )秩序(🗡)むちつじょの中で、不十(shí )分なが(🖼)らも(🦁)、何(🚔)か自(zì )主(⌛)的創造(💲)的(📬)な活(huó(🗨) )動(dòng )が始ま(👣)っ(🅾)ている証(👶)拠し(🦀)ょうこには(📓)ちがい(➖)なかったのである。
ただ(🕴)、組織(👇)に関(wān )することで、室編成の(😷)ほ(🍜)かに、(🦂)生活内(nèi )容の面(miàn )から、いろい(🥟)ろの(♍)部(🚐)が設(shè )けてあり、全員(yuán )が期間中(🤷)に、一(🔎)度はどの部の仕事も体(🥞)(tǐ )験するとい(🔠)う仕組み(🐻)にな(🍾)ってい(💗)たの(🧝)で(🐂)、その運営の方(🎹)法(🚼)や、人員の割(🧘)(gē )り当てなどについて、いろいろの(👡)質問が出、(❇)その説(😔)明に大(🐩)部分(fèn )の時(🦏)間(🧙)がついやさ(🧣)れたの(💌)であった。
二(èr )人は声を(🚪)たてて笑った。次(🗻)郎(láng )は、し(😜)かし、すぐ真顔まがおになり、
「(👪)そう(💻)だとすると、みんながまごころをこめて常(🏫)識をはたらかしさえすれば、落ちつくべきところに落ちつ(🌹)くんではない(㊗)かね。」
「(🐇)むろん、ぼくは大(dà )河君(⏬)にあ(♑)や(🐮)まるつもりで(⬜)い(♓)ます。し(🤼)か(😟)し、(🏐)大(🛩)(dà )河君(🤞)としては、ぼくがあやまっ(👐)た(🌐)だ(🗝)け(🏃)では、気が(🚳)すまないでしょう。」
大(🥜)(dà )河は、その時、(🌁)ちょうど槌をふ(🏩)り(💔)あ(🛄)げたとこ(🌤)ろ(🎭)だっ(🆖)たが、それを打ち(🏤)お(🛫)ろ(🤶)し(😤)た(🥣)あと、ちら(🛫)と次郎のほうを見て、あいさ(🕗)つをかえした。
「打(🚞)ちやめ(🚹)ると、そ(✏)れでかえ(🐃)って起き(😢)るこ(🙌)ともありますが(🎣)ね。」
凍(㊗)こおりついたような(😍)冷たい空気(qì )をやぶ(🌡)って、板(⬇)(bǎn )木が(🌼)鳴(⏰)りだした。そとは(⛷)まだ、真っ暗(🚭)(àn )で(😂)ある。白木綿(🗺)しろもめんの、古(gǔ(👩) )ぼけ(🚢)たカ(❎)ー(💍)テ(💯)ン(💷)のすき間から、(🎸)硝子戸(hù )ガラ(🦐)スどごしに、大(🌱)きな星がまた(💚)たいて(🎮)いるのが、(⬛)はっき(👄)り次郎(👎)(láng )の眼に映(🥈)った。
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