「(🗄)鞠ちゃ(💬)んにく(📛)れるく(🎽)れ(🙂)るッて(🔲)言って、皆な母ちゃ(🍷)ん(🌤)が食って了(🎐)う」と鞠子(zǐ )は甘(🕰)えた。
「し(😦)かし、高瀬(lài )君、ど(👁)うしてこん(🛁)な(🛵)に御懇意にするように成(📣)ったかと思うようですネ……(🚾)貴(📲)方のところでも、今、お(🏍)子さ(🕘)んは(🕳)お二(èr )人(📜)か…(🔊)…実(🏪)際(jì(⏫) )、(✊)子供(gòng )は(🛍)骨が折れ(📫)ますよ。お二(èr )人(🥡)位(🏐)(wèi )の時は(🍕)まだ(⏳)それでも宜よう御座んす。私(sī(🚒) )共を(🆖)御(yù(🍧) )覧(🧓)なさい、(🔵)あ(🎠)の通(🌫)りウジ(⏸)ャウジャ居る(⏩)んですか(🤵)ら(👨)ネ……(🔛)加お(📕)まけに、大飯(fà(📼)n )食(shí(🈯) )おおめしぐらいばかり揃(🚇)そろっていて」と言いかけて、学士は思い(🔰)出(🔇)(chū )したよ(🗒)うに笑(🛣)って、「(⛴)まさか、子(🅱)供に向って、そ(⏸)んなに食(shí )う(🕖)な、(🍾)三杯(🐠)位に(⏬)して控えて置けなんて、親の身としては言えませんか(🛍)らナ…(🐿)…」
(🏵)とお島(📔)(dǎo )は(🛡)夫に話(huà )して、復(fù )た(🎖)乳呑(✋)児の顔(😀)を(🏑)眺め(🥁)た。その児は乳(📶)房(fá(🏵)ng )を(🌶)押(🔬)えて(⛴)飲(yǐ(🥜)n )むほどに成(chéng )人(rén )していた。
と学士が言っ(🚇)て、数ある素焼の鉢の中から短く仕立てた「手(shǒu )長(🎨)」を(🔃)取(🔵)出した。学士(🐛)(shì )はそれを(🛎)庭に向い(🍛)た縁(♋)側(🌸)の(🥡)とこ(🛰)ろ(👺)へ持(🍽)って(🏫)行っ(🎍)た。鉢(🌡)を中にして、(🌘)高瀬に腰掛(🤼)けさ(📢)せ、自分(fè(👹)n )でも腰(🍬)掛けた(💔)。
「私もそう思うん(🐟)ですけれど、泣か(🗨)せられるくせに遊(💺)びたが(😄)る」(🧓)
「君は山(📰)田(🕘)(tián )君(jun1 )が訳し(🕗)たトルストイの『コサックス』を読ん(💁)だ(🐊)こと(🚲)があるか。コウカサス(⛏)の(🕦)方へ(➰)入(rù )って(🚁)行く露西亜(🔗)ロシア(👕)の青年(🥄)が写(xiě )し(♍)て(🎮)あるネ。結局(😈)つまり、百姓は(😸)百姓(🚮)、自(zì )分(📰)(fè(🚫)n )等(dě(💉)ng )は自分等(🛂)(děng )という(🚅)ような主人公の嘆息であの本は終(zhōng )ってるが、吾儕(chái )われわれにも(📼)矢張(zhāng )や(🐀)っぱりあ(🚂)あいう気分のする(🕡)ことがあるよ。僕などはこ(🕵)れで(📢)随分(fèn )百姓は好(hǎo )きな方(fā(🕢)ng )だ。生徒(📋)の家へ行(há(😲)ng )って泊(bó )まって(🌬)見たり…(🧕)…人に話し(🥍)掛(📈)け(🚔)て見(💿)たり…(⛽)…(🤾)まあい(🤷)ろ(🎥)ん(👶)な機(👨)会を見つけ(🏨)て、音(yīn )さんの家の蒟蒻こんにゃくの煮(🎣)附まであそこの隠(🌲)居や(🕉)な(♋)んかと一諸に食って見た……どうしてもま(⬅)だ百姓の心には入れ(🏢)な(🛺)い(👣)ような気がする」(🎓)
先生(🙎)は思いやる(📙)ように、
(🌪)学士(shì )は(⌛)親しげな調(🚝)子で(🔽)高瀬に話(huà )した。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお入(✉)(rù )り」と彼女はそこいらに出て(🏅)遊(yóu )んでい(🍥)る子(zǐ(🕘) )供(💵)を呼ん(🛥)だ。
そ(㊗)の(💍)う(➿)ちに学士(🔇)(shì )の誂あつらえた(🌪)銚(🛌)子(zǐ )ちょうしがついて来た。建増した(🗓)奥(à(🔧)o )の部屋に小(🍫)さなチャ(🕣)ブ台(🤺)を控(🏭)(kòng )えて(📳)、高瀬(🐾)は学士(💺)と(📃)さしむかいに坐って見た。一口やる(🧢)だけ(🍲)の物がそこへ並んだ。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025