「どうです、(⛺)我輩(bèi )の(✴)指は」
彼(🧣)は(🔢)持って来た馬(🎨)鈴(lí(🚧)ng )薯の種を(📁)植えて見(jiàn )せ、猶(🙉)なお、葱苗ねぎなえ(🚁)の植え方まで教えた。
「一寸気(✴)(qì )が(🆑)着かな(🔃)い(😼)で(🆒)しょう。これ(🎼)にはそもそも歴史(📕)がある――ベエ(😀)スの記(jì )念でサ(👠)」
と口々に言い騒いでいる生徒の(⬆)前(🔋)で(🔣)、学士(shì(🦀) )は(❓)身を反そ(🔛)らして、螫され(🐗)まいと(🤪)す(🏢)る様(✖)子をした。蜂はコップの中へ押(🆒)し入れられた(⛓)。それを(🌰)見(jià(🐠)n )た生(shēng )徒等(🛢)は意味もなく笑っ(👠)た。「死んだ、(⏫)死ん(⏯)だ」と言(🌚)(yán )うものもあれ(🌎)ば、(🔲)「(⏰)弱い奴」と言うもの(💃)も(😔)有っ(✡)た。蜂は真理(🚥)を(🔵)証するか(🦅)のように、コップの中でグ(🐲)ルグル廻っ(🍋)て、身を悶(mèn )もだえて、死(sǐ(♌) )んだ(🐌)。
休みの(🤺)日が来(🌏)た。
この子供衆(🌆)の(😁)多勢(📎)ゴチャゴ(🙁)チャ居る中で、(🆙)学士が一服(🎻)(fú )やりながら(💓)朝(🕧)顔鉢を眺(👭)め(🚝)た時は、何(🔵)もかも忘れているか(Ⓜ)のようであった。
「鞠まあちゃん、吾家おうち(🙏)へ行こう(📏)」(✏)
こ(🗂)んな話(huà(👹) )をして(🕣)も、時は楽しく過(👺)ぎ(🕛)た。
先生は思いやる(🐒)ように、
やがて高瀬はこの(🔓)家に学士(shì )を(🏦)独(dú )り残(cán )して置(⛳)いて、(👑)相生町(🎽)の通りへ出(💶)た。彼が自(🐽)分の家(🗡)ま(❇)で歩(🤺)いて行(🎨)く間(🆚)には、幾人(ré(😛)n )いくたりとなく田舎風な挨(āi )拶をする人に行(🐑)(há(💊)ng )き逢った。長い(🚴)鬚ひげを生(shēng )は(🐐)や(🐗)した人はそこ(📑)にも(📄)ここ(🤹)にも居た。
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