彼(🔝)は、いつ(😩)と(🎭)は(🥦)なしに、そんな気がしていた(🔰)。はっきり意識して、(🏯)そうなろうと努めたわけでも(🙃)なかったが、中(zhōng )学(🤼)に入学(xué )して以来、日(🚉)一(⛵)(yī(♟) )日と(💨)、母(🎁)(mǔ )や祖母(🚾)の問(🖲)(wèn )題(tí(💀) )がその深(🔮)刻(🅾)さを減じ(😡)て行き(🕙)、(⏭)このごろ(🍏)では、よ(😟)ほど(🚜)のことが(🤓)ない(🔃)か(🈵)ぎり、たいして気にもかからなくなって来(lái )たのである(🌜)。そ(🍸)れ(🤗)は(🌩)、たしかに(🕖)、中学校というも(🖤)のの空(kōng )気(qì )が(🚰)、(🐪)彼にい(✡)ろいろの新しい問題をあたえ、彼(⏱)(bǐ )の(⚓)関心(xīn )を、(🤠)急に家(jiā )庭以(🤠)外(🌤)の世(shì )界にまで拡げてくれた結(jié(🎬) )果(guǒ )に(🏮)ち(🕦)がいなか(🏣)った(🎁)。その意(yì )味では、中学校と(🔈)いうところ(🚯)も、(🎴)尊敬すべき先(🍁)(xiān )生(🍫)がいるいないにかか(🎤)わらず(✨)、人間(🏄)を(👚)成長させ(🈸)る何かの魔(🐻)術(shù )を(🚱)もったところだ、といえるであろう。
(🕎)おおか(🕵)た(🈶)一時間ほどもたっ(🦓)たころ(📘)、と(💐)うとう大(dà )沢(💯)(zé )が(🧜)たずねた。
「見てたんです。」
(🛬)だが、彼(bǐ )の詩に(👬)つい(🛫)て、これ以上のこ(🥔)とを語(🏖)るの(♋)は、今はその(🏽)時(💲)期(qī(🚙) )ではない。何しろ、彼は(🔁)まだ、歌一(🏣)首作るにも、指(🥊)を(💀)折(🛐)って字数を(🎸)数えてみなければならない程度の幼い(🙄)詩(🍁)人(rén )だ(❇)ったし(🚦)、それに、恭一の詩に対してある妬ましさ(🔁)を感じていた(🔚)として(🐔)も、(⚾)彼(bǐ )の(💜)身辺(🌸)(fǎ(😸)n )には、詩以上に切実な(🈵)問(🌌)(wèn )題がまだたくさ(🎏)ん(🎎)残さ(🆖)れ(🦗)て(🚙)いた(🍧)か(🛁)ら(💮)であ(🚧)る。
「(💱)ちがいます。新入生みんなのた(⚡)めです(👃)。」
「僕たち、自(🐋)分のことっきり考(kǎo )えないのは、いけない(🤮)ことな(🚓)んだろう。」
恭一は、やっと(🚱)答えて、(📨)眼をふせた。
彼は(🙄)、(🏊)そ(🐢)う思うと、(🧟)同(📥)時(shí(🥈) )に大沢(💟)の襟章に注意(yì )した。それは四(📕)年の襟(📉)章(〽)だった。彼(🌨)は、(🧣)おやっ、という気がし(🛩)た(🧘)。
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