大河は、(👙)あきれたように、その手(㊗)ぶりを見つめて立って(👋)いた。次郎は、しかし、それ(🔖)には(⛩)気づかす、お(🛒)なじ乱(luà(📛)n )暴な調子で、つづけざ(💮)まに三四十(👆)も打(dǎ(🌖) )つと、急(jí )に(⚽)ぴたりと手(⛲)(shǒu )をやすめた。そして、半ば笑いながら、言(🌯)(yán )った。
「君(jun1 )の(🤲)ま(♈)じめな(❓)常識がそ(📙)れ(🏐)を許さない(🅰)だろ(🍽)う。」
次郎が入(⚓)り(🎻)口に立って様子をながめてい(⏺)ると、
とこ(😦)ろ(🐻)で、(🐬)かれの言葉が終わるか終(zhōng )わ(🕸)らないうちに、二三の室(🐆)から(⏭)、急に(🙅)さわがしい人声や物(💶)音(yīn )が、廊(🕥)下(🙄)を(🕵)つた(🌞)ってき(🌮)こえだした。
「そうか。ち(🙂)ょっと、(🦎)たずねたいこ(⏹)と(⬜)がある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
次郎(láng )は(🆙)、先生の言葉がま(🔧)すます激(🏊)(jī(💞) )しく(👖)なって(🕹)いく(🔍)のにおど(🎷)ろいた。先生(🆘)は、あ(🐑)るいは(🤶)、(🤕)昨(zuó )日の入塾式(shì )にお(🦃)ける平木(mù )中佐の影(🐇)響(xiǎng )えいきょ(😂)うから、(💲)でき(🤪)るだけ早く(🦆)塾(🍩)生たち(📯)を救(jiù )い出(chū )そうとしていら(👥)れる(👴)のかもしれない。しかし(♋)、それ(🌖)にし(🐥)ても入塾(shú )したばかり(⤵)の青(🏌)年(🙊)(nián )た(🎍)ち(🔽)に話(😍)(huà )す言葉とし(🆗)て(💣)は、あま(🤬)りに(🛴)も(👌)激しすぎる。こ(🚆)れではか(🛠)えって逆効果(guǒ )を生むのではあるまいか。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025