朝倉先(🎢)生の家(📂)の(💃)玄関は(🐵)ひっそりし(👇)ていた。案(🚥)内を乞うと、裏口(⬜)か(🏏)ら奥さんがたすきがけのま(🍻)ま(😞)出て(📁)来て、
「で(⤴)も、いいかしら、こち(🥊)らは?」
と、今度(🥝)は道江が眉根(gē(🏙)n )をよ(🧖)せて、
校長(zhǎng )は(🚰)、最(zuì )初(🦇)鼻(bí )だけをぴく(🐕)りと動(🐃)かしたきり、眼玉も口も動か(🍍)さなかった。眼(💢)玉(🙀)はテ(🕛)ーブルの(➰)上(🧜)の血書(shū )に注そそ(🍳)がれていたが(🆒)、それを(🤙)読んでいるよ(🥇)うには思えな(🎌)かった。その(💭)うち(🍾)に(🈚)、結ん(✨)だまま(🚅)の口(🔃)が(🆖)、うがいでもする時のように、むくむく動(🍒)き(👲)出した。そして、それが(🐐)やっ(👉)と(🤓)開いたかと(✴)思うと、しゃがれた女のような声(shēng )で「(🐽)こ(😢)れ(🌶)は、(💏)知事(shì(🍨) )閣下(xià )に(🎾)も、お見せしなけり(😡)ゃならんのか。」(🐛)と、(💔)わかりきった(📙)ことをたず(👉)ね(🤲)た。田(tián )上が「むろんそうです。」と(🙊)答(dá )えると(🤢)、またぴ(😭)くりと鼻(🈺)(bí )を動(🏐)かし、「(🥊)こんなものを(🥢)知事閣下にお見せ出(🍴)来(lái )ると思(🛡)うの(🔦)か。君ら(🌽)にはまるで常識(🦀)(shí )がない(🔷)。どうかそ(😻)んなむり(📈)は言わない(🌁)でくれ。」と(🆓)、(🎐)泣いている(🉑)の(🖍)か、(😢)怒(🚝)って(👤)いるのかわか(🌙)らない(🐪)ような(🎣)声で言(yán )った。四人(💻)共、その時(🚽)は、こ(🦀)んなのが自分たちの(👱)学校の校長(⛑)(zhǎng )だろうか、という(📧)気がして、実際(jì )なさけ(🏏)なかったそう(🔍)である(👍)。田上が(♈)「僕たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の留任さえ実現す(🖼)ればいいのですか(🌜)ら、校(🧛)長(🚟)先(🕓)生(shēng )がそ(😖)れを保証(🐐)して下(🧥)さるなら、血(🤣)書の(🗄)処置は(🚤)お任(⤴)せしまし(🤰)ょう。」と言うと、校(🏮)長は何(🤰)と思ったか、急に椅(🌤)子から立ち上っ(📐)て、四人(🈷)の顔(yá )を(🥑)ひとり(🎬)びとり念(🎂)(nià(㊗)n )入(rù )り(💠)に見(jiàn )まわした。そして何(✈)(hé )度も首をふっていたが、おしまい(🈴)に(👯)、永いため息を(♑)つい(🥫)て、「君らの(🕊)非(fē(😗)i )常識(⬛)に(🍧)は(🔢)全(quán )くあきれ(🍪)てしまう。朝(cháo )倉先生(🚴)の退職は県(💶)の方針できまっ(🍏)た(🥉)こと(🤱)だ(💰)。県(xiàn )の(🈷)方針(zhēn )で一旦きまっ(😴)た以上(shàng )、校長としてはど(🚣)うにもな(📋)らない(🍆)で(🍼)はない(🌹)か、それが君(jun1 )らにはわからんのか。」と言(🎶)った。そ(🤜)し(📄)て、もう一(yī )度永(🍐)いため息をついて、(🔒)どたりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろ(🗯)したが、い(🍳)かにも思いな(🧟)やんでいるよう(🐟)に(🌕)眼をつぶっ(🎵)て、ひと(🐬)り(🥣)ごとのように言(⏲)った。「そり(🎸)ゃ、朝倉先(😐)生(🔛)が惜しい先生だ(😚)ということは私(sī )にもよくわかっている。い(🌉)や、誰(shuí(✒) )よりも(🈚)私(🚲)が一(🥇)番よくわかっているつもりだ。だから、君らが先生の留(liú )任を願い出(🤪)(chū )る気持(chí )には心か(😕)ら同(🤖)(tóng )情(qíng )する(🗻)。しかし、(👲)何し(🚖)ろこれは(✖)県の方(👨)針(♐)できまっ(😐)たこと(🍡)な(🤚)ん(😊)だから、おたがいに(👢)あきら(🎉)め(🥡)るより仕(🎇)方がないではない(📡)か。」
「なに(🌟)、用(yòng )が(🥦)ない(🕰)か(🔘)ら?」(⚽)
そ(🗿)う言(😗)っているとこ(😃)ろへ、ちょうど徹太(tài )郎が帰って来(🚭)た。茶(⏯)の間(jiān )にはいっ(🌊)て(⏱)来て次郎(láng )たちの(🥈)顔(🦖)を見ると(💷)、(🎼)「(🗂)よう(➗)」と声をか(🥑)け、すぐ服をぬいで真裸になり、井(jǐng )戸端に行(há(🐎)ng )っ(🐴)てじ(💿)ゃあじゃあ水を(🧛)かぶっていたが、まもなくぬ(🍣)れタオル(😸)を両(liǎng )肩にかけてもどっ(🏧)て来た。そして、(🤫)敏子(🏿)(zǐ )に向(🈲)って、
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