徹太郎はき(🐿)き終っ(🚹)て、
と、敏(🔍)子が微笑(👬)しながら(🚭)、
「(🚔)活躍する元気(qì )がな(📩)い(🚏)ほど打(dǎ )撃をうけていると(🌔)すると(🗿)、大(dà )いに(👕)同情(🥅)に値する(🏽)ね。」
大巻の家は彼の(🐟)家か(➖)ら一丁と(👆)はへだたっていない(🏵)。槇まき(🏉)の立木をその(😞)ままくねらせた風変りな門(mé(🛒)n )をくぐると、生垣(yuán )が(😢)つづい(🔊)て(👁)い(😂)る。次郎は、(🅰)そ(🆚)の生垣のすき間から茶の間(jiān )の方をのぞいて見(🚹)(jiàn )た。すると、道江と(⏬)姉の敏子(🦏)とが、こ(🦔)ちら向きに顔をなら(🈲)べているのが見(jiàn )えた。二人(ré(🈷)n )と(🦁)も(🧚)、縁板に足(🥋)(zú )をなげ出し、障(🕕)子(zǐ )をすっかり取り(🌁)は(📛)らった敷居の上に尻をおちつけて(🐳)いる。おりおりうなずき(🎂)あ(🥊)ったり(🥐)、(💆)眉根(🔁)をよせた(🌹)りして、しきりに(♉)何か話し(🐠)あ(🍜)っているが、声(🌠)(shē(⏬)ng )は(🚏)き(👏)きとれない。次郎に(🎻)とって案(àn )外だったの(😆)は、道(🍳)江(❄)の(🌵)顔(📨)にちっと(📥)も興奮した様子(🛥)(zǐ )が見(jiàn )えず、眉根をよせても、すぐそ(🦑)のあとから笑いに似(🔸)た表情がも(➕)れ(🙅)ていることだった。
「それな(🧢)ら(📙)いいけれど(📇)、―(🥔)―」
「失敬だとは思わんのか(😰)。」
と(🛣)、徹(chè )太郎(😇)は(🐩)ちょ(🔞)っと考えてから、
「僕、道(🏥)江さんを、腕(👐)(wàn )力で馬田(😥)に対抗(🕜)させ(🤞)よう(🤝)なん(🚩)て、(👏)そ(😉)んなこと考えて(🔹)い(➿)るんじゃ(🌄)ないよ。」
校長室(🆖)に(🐼)おける会見の様(🏃)子(🏟)は(😮)、あとで四(sì )人(🤳)(rén )が―(👱)―と言(🛄)っ(🏧)ても平(🙁)(píng )尾は(🧓)あまりし(💫)ゃべら(⛏)なかっ(✌)たが――みんなに話したところによると(🏬)、かなり悲(bēi )哀感をそそ(🏒)るものだったらしい。元来花山(🀄)校長(zhǎng )の鼻(bí )は、馬(👘)田が次(🍵)郎のうちで(💑)言(📶)(yán )ったように、実(🛌)際い(🦉)か(🏟)にもちょっぴ(🛒)りして(🐉)いる。恰好だけ(🎖)は、美人の鼻といってもいいほどととのって(🗡)いるのだ(🐽)が、顔(🌼)の面(📦)積(jī )に比較して、それがあ(✉)まりにも(💺)小さ(🐱)すぎる(👪)のである。血色のわるい(💣)、それで(🍐)い(♈)ていやにつ(🍷)るつる光っ(🤖)ているだだっ広い(🧞)顔の(🈶)ま(🗿)んなかに、(🐵)つつ(🍌)ま(🎿)しすぎるほ(📦)どつ(🐹)つましく、そし(👨)て(🐉)それ故に安(📘)定しすぎるほど安(🤤)定し(😝)て(🕸)く(😫)っついている(🧙)その鼻を(⏫)、校長(✅)就任(😏)(rèn )のそ(🌼)の日(rì(👸) )以(🌻)来(🔜)、生(shēng )徒(tú )たちは(❓)「ピラミッド(🥀)遠望」と呼(hū )んで鑑賞してい(🌦)るのであるが、それは決して(👎)的はずれの形容だとはいえない。生(shēng )徒間(🕔)に、それほど(🏇)安(🤧)定した印象をあたえて(📇)いるそ(🤙)の鼻が、血(xuè )書(🈸)を(💯)差出した(⛏)瞬間、(🧙)ぴく(😸)りと動(dòng )き、しかも(👉)多少(shǎo )額の(🛢)方にずれ(🏛)たよ(🌹)うに(🔂)感じ(🏕)られたというの(🏴)だから、およ(🕗)そ、その場の(📐)光景が察しられるであろ(🕗)う。
「だって、そ(🔜)れよ(🏋)りほ(🙂)か(🔛)にないでし(🐞)ょう。」
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