その日(rì )、校長(🏵)は県庁(💝)に行った(🚈)き(🚓)り、ついに学校に顔を(⛏)見(jiàn )せな(⚾)かった。西山(shān )教(🏎)頭が(🎟)何度も電話口に呼(hū(🌩) )び出され、ひるすぎには、五年全部(🧖)(bù )の学籍(💫)簿が(🧡)くせ(🧦)きぼを抱(🍌)えて(🥎)県庁に出(chū(🆗) )かけた。と(🕹)いうこ(🔰)とが(👷)、給仕の口(⚡)から生(shē(🔦)ng )徒(💂)たちに伝えられた(🏡)。生(shē(🥝)ng )徒た(🤶)ち(🙉)には、(😕)それが(🔍)何を意味す(🙄)るかは、(🖍)さ(🧣)っぱ(🌼)りわからなかった。それ(💵)だけに、不安(🔼)(ān )な(😘)空(🧕)気(🐎)はひけ時(shí(😌) )が(🦐)近づ(🏍)くにつれ(🐉)、(🌚)次第に濃こ(🥣)くなって行った。
(⚫)馬(mǎ )田には、しかし、次郎(🗝)の足音がき(📭)こえ(🧖)なかったらしい。彼は相(🔓)変(📩)らず道江のうしろ姿を、見おく(🥃)って(👇)いた(🌌)。そして、もう一度帽子(zǐ )で股を(👚)なぐりつ(😦)け(🏷)たが、そのあと(🛋)「ちえっ(🆗)」と舌うち(⚾)し(🦌)なが(🤖)ら(🗻)、(🐴)道を横(🖐)ぎって茶(chá )店の中(zhōng )には(🗳)いって行(háng )った。次(📓)郎(lá(😀)ng )との距離(👄)は、もうその時には、(🌉)わずか二(èr )三間しかなかった(🌕)が、やはり首(🗂)をねじって道(🏹)江の姿(zī(⌚) )を追って(🍥)いたせいか、(🐆)次(🔆)郎の(😀)近(📈)づいた(💩)の(🈳)にはまる(🤑)で気がつかなかった(😠)らしい。
と、朝倉先(🔅)生はしばらく(🧥)考え(🈸)こんだ。それから、伸びあがる(🕝)ようにし(🔽)て、生垣ごしに門(⏪)の方を見、何度も首をふ(💣)って(🌇)いた(🥟)が、(📕)
次郎はだまっ(🍜)て朝顔の鉢に眼(yǎn )をやった(🅱)。しぼ(👦)んだ(🏉)花が、だらりと、つるにくっついているのが、(🆘)いやに彼(🚷)の気持をいら(🔪)だたせた(🌎)。すると、
「僕(pú )も橋を渡(💈)って様子(😴)を見ていればいいんで(😘)し(🐊)ょう。あれから村の(🤾)入口ま(🕥)で(🚏)は見通(tōng )しだか(💟)ら(👉)、大丈夫(fū )です(🚟)よ。」(📣)
敏子はそう言っ(🏋)て(🎩)立って行った。
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