「ポツン」と体(⚽)操(🎭)の教師は混返まぜか(💚)えす(🚉)よ(🏭)う(🌛)に。
(🕉)五(wǔ(🌰) )月の町裏らしい夜は(🎐)次(cì(💳) )第(🕝)に更ふけて(⛑)行(háng )っ(🤧)た(📧)。お島の許もとへ手習(xí )に通(🌔)って来(🧒)る近所の娘(niá(🥝)ng )達(dá )も(🐈)、提(😄)(tí )灯ちょうち(⛪)んをつ(🏂)けて帰って(🤭)行っ(🗄)た。四辺あた(🧒)り(🚓)には(✅)早く戸(hù )を閉めて寝(qǐn )る家も多(duō(🌛) )い。沈まり(🗣)返った屋(💵)外そとの方で、(🧟)高(gāo )瀬の家のもの(💀)は誰の声(⏱)と(💟)は一寸(cùn )見(🧓)当(dāng )の(🏖)つか(😐)ない呼(hū )声(🕜)を聞きつけ(👏)た。
「(🚫)どうです、我輩(🌮)(bèi )の指は(🔒)」(🌽)
極く(🥑)服(💫)装なりふりに関(wān )わない学士(🈹)も、そ(🔯)の日はめずらしく瀟(xiāo )洒し(🍫)ょうしゃな(🌻)ネク(🖍)タイを古洋服(😊)の胸のあたりに見せて(😨)いた(👼)。そして高(gāo )瀬を相手に機嫌(xiá(🎿)n )きげんよ(🤝)く話した。どうかすると(🎒)学士の(♟)口から(🤷)は軽い仏(🎨)蘭西語などが流れて来た。
(🛫)二(📨)人が塵払は(🤞)た(💒)きの音のする窓の外を(👸)通った(💫)時は、岩間に(🏊)咲く木(😽)瓜ぼけのように紅(hóng )い女(nǚ )の顔が玻璃ガラスの内から映っていた。
翌(🚺)朝(chá(😧)o )高(🥛)瀬(lài )は塾(shú )へ出ようとして、例(💸)の(🤬)ように鉄道(🧖)の踏(🥙)(tà )切(qiē )のと(🍚)ころへ出た。線路を渡って行く塾の生徒な(😮)ど(🔖)もあ(⛹)っ(🆕)た。丁度(🚴)そ(❎)こ(💰)で与(yǔ )良町よら(🙎)まち(💬)の(📺)方か(🍞)らやって来る子(🌱)安に逢(féng )った。毎時(shí )い(🈶)つ(📨)も言(🌊)い合(🐢)せたよう(💾)に皆なの(😰)落(📲)合(hé )う(📂)とこ(⛵)ろ(🏦)だ。高瀬は(⬇)子(👬)安を(🤜)待(🌕)(dài )合せて、一諸に塾の方(🕘)へ歩い(💶)た(📥)。
と(🎿)鞠子は首を(😞)振(🙏)ったが、間もなく母の傍へ行って、親(🙃)子でパンを食(✡)った。
矢場は正木大(dà )尉(🧜)や(🛡)桜井先生など(💜)が発起で、天主(zhǔ )台の下に小屋(wū )を造って、楓かえ(📯)で(🧥)、欅けやきなどの緑(lù(🏕) )に隠(㊗)れた、極(jí(💏) )く静かな位(wèi )置(⛔)にあ(🌀)った。丁度(dù )そこで二人(🚌)は大尉(wèi )と(😰)体操(cāo )の教(🍺)師とに逢った。まだ他(tā )の(🦄)顔触か(🏰)おぶれ(📊)も一人二人見(👚)えた。一時は(🥔)塾の(🤐)連中が挙こぞ(🔑)ってそ(🎨)こへ集(🐤)ったこと(🚢)も有っ(🧀)たが、次第に子(zǐ )安の足も(🔊)遠く(🦖)なり(🌚)、(🦓)桜井(📪)先(xiān )生(shē(🌫)ng )もあま(🌷)り顔を見(jià(🍞)n )せない。高瀬(🚟)が園内の茶(👩)屋に(🐎)預(🛍)けてある(🐖)弓の道具(♐)を(🏀)取りに(🚳)行(💶)って来て学士に交(jiāo )際つき(🏒)あ(➕)うというは彼としてはめずら(🥦)しい位だ。
「オンにな(⤴)んて言っちゃ(☕)不可いけないの(🎸)。ね。私(👌)(sī )に頂(⛷)戴ッて」
(🦏)高瀬は(🛶)庭に立ちながら、「(👛)二(èr )十八です」(🦈)と答えた。
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