先生は、(😲)しかし(🔣)、(⤴)まもなく顔(🏪)を(🕟)まっすぐにした(🥡)。そして、これ(🦇)までの激しい調子とはうって代わ(📭)った、沈し(🧕)ずんだ調(😩)子(🎮)(zǐ )で言(🏻)(yá(🈺)n )葉(♊)をつづけ(😊)た(🔄)。
「(🚀)どんな(〰)ふうだ(🎆)ね。」
かれは、窓ガラス、窓(🤴)わく、板(bǎn )壁(🏮)(bì )、ふみ(🍿)板と、上から下(xià )へ、(🐀)つぎつ(🔒)ぎに拭(shì )ふ(🏉)きあげて行(📗)きな(👜)がら、おりおりそ(🚪)とを(👡)のぞいて飯島の(🐉)様子に(🕘)注意(yì )していた。そのうちに、飯島は急に何か思い(🏰)出(🙀)し(🅿)たように(😣)叫さけんだ。
「ぼ(🚕)くは、むろ(🥁)ん、(🎱)いけな(🚢)い(🌤)と思います。」
「その時、実は大(dà )河(🏁)君にいわれ(🏈)たことも(🌨)ある(😜)ん(🐫)ですが、あと(🎎)でゆっくり先(xiān )生に(💰)教え(🍾)ていただきたいと(🚅)思(🍤)(sī )ってい(📲)ます。」
「気(🍓)がついているなら、す(🥘)ぐそう言(🔀)ってく(🚊)れたらよかり(🍄)そうなものだ」と、そんな不平をもらすものもあった(❔)。また中に(🛏)は、「先生は要する(📣)に指(🚓)導者でなくて批評(pí(🙊)ng )家(🌇)だ」などと、し(🎑)たり顔に言う(☕)ものもあった。し(🌌)かし(🐗)日(⬛)がた(🏰)つに(🛣)つ(🛥)れて、しだいにかれらの間(⛔)に取り(🔱)か(🌼)わされ出し(🧘)たの(🔆)は、(🔔)「ひま(🌺)な(🙁)ようで、いやに忙いそが(🗼)しい」(💿)とか、「しまりがないよう(🎯)で、変に(❌)きび(🍊)しい」とか(🕶)、そういった(🔐)ちぐはぐな気(😗)持ちを(🍠)あらわす言(🐊)(yán )葉だった。
「じゃあ、やはり打(dǎ(🔙) )ちつづけるより(🐸)ほかありませ(👒)んね。」
「(⛩)しかしもう(🦈)眼はさまし(💄)ていま(🐝)すよ(👌)。」
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