漫画《色情 网站》2行目ライン
色情 网站あらすじ
敏(📈)子はそう言って立って行(👶)っ(😪)た。
馬田(🧑)には、しかし、次(cì )郎(🏿)の足音がき(🍁)こえなか(👟)っ(🚾)た(👚)らし(🤓)い。彼は相(💊)変ら(❎)ず(🙋)道江(🌪)のうし(😊)ろ姿を、見(jiàn )おくっていた(🥑)。そして(🥫)、も(🔶)う一度(🧙)帽子で股(gǔ )をなぐ(🐤)り(🐹)つけたが、そ(🧞)のあと「ちえっ」と舌う(🈲)ち(📼)しながら(🐐)、道を横ぎって茶店の中に(💯)はいって行(🏽)っ(⛵)た。次(cì )郎との(🍬)距(jù )離は、もうその時(🙎)には(🐂)、わ(🤢)ずか二三(⏺)間しかなかったが、やはり(🐐)首(🉐)(shǒu )をねじ(🦔)って道江(jiāng )の(🗻)姿を追ってい(📠)たせいか、次郎(🍢)の近づいたのにはまるで気がつかなかったらしい。
「でも、(🎚)それは次(cì )郎さんがおっ(😦)しゃる(🔹)ように、か(😋)えっていけないこ(🦐)と(🤔)になる(📪)かも知(㊙)れないわ。いっそ、ここの(🚽)うちから学(🚟)校(🔎)に通うこ(🚨)と(🏌)にしては、どう？(💇)」
この採(cǎi )点(🔏)表(biǎo )の波(🚂)(bō )紋(🚮)(wén )は決(jué )して(🥚)小さ(👠)くなかっ(🤡)た。押(👡)し(⛲)よせ(😎)た生(🥖)徒たち(⛸)にまじ(🗝)って、(🚏)あとでは(💟)先(🕉)生たちまで(😷)が代(🤨)る代(🛴)る(🥠)のぞきに(😶)来(👍)た。生徒(tú )たちは、(🛶)採(🕍)点表(biǎo )にのってい(🎻)る(⚪)先(💘)生(shēng )が来る(⬜)と、一々その点数を大(🎯)声(🌳)で叫(🍅)(jiào )んだ。中には、備考欄(lán )まで読みあげ(🛅)る者も(🗻)あった。先生(shēng )の中には、自分で自(zì )分の綽(⛄)名をよく知っている先(xiān )生もあり、そうでない先生も(🌺)あった(🥍)が、そ(✝)んなことで、どの先生もいや(🔵)でも自分の綽(chāo )名をはっきり(🚶)知ら(🙀)されるという結果(🎖)(guǒ )になった。もっとも、中学(xué )の先(xiān )生(🍭)で、自(🅱)分にか(🗣)ぎって綽(chāo )名(✳)はないなど(🌫)と(🛺)安(🐺)心し(🥃)ているほど(🛩)いい気な先生(🕛)(shē(🆘)ng )は(🍱)な(🐑)い(💭)はずなのだから、それは(🤐)大(dà )したことではなかっ(😊)たかも知れない。しかし、綽名といっしょに、自分の点数ときびしい評語(👻)と(🅿)を知らなければ(📐)なら(🏛)なかった(😾)と(🍞)いうことは、何といっても最(🎆)近(🥎)の大きな試煉で(🔽)あ(🛵)ったに(🈸)相違ない。ある先生(🔂)(shēng )は顔をひき(✏)つらせてガ(🌗)ラ(🏣)ス(💜)戸のまえに棒(bàng )立になり、ある(🔨)先生(🔴)は一たん顔をまっかにし(🤘)た(🎯)あと、強(🤟)い(⏭)て微笑をもら(💠)した。しかしどの先(💭)生も最(🏢)後(hò(💰)u )には、自分にはまるで(🚋)関(✂)係(xì )のない(👚)こ(💃)とだ(🙁)、といったような顔(🕶)をしてその場(chǎng )を立(🗄)ち去った。ただ(🈵)「あざらし」先生だけは(😅)、そ(🍰)の綽名が自(🐫)(zì )他共(😸)にゆるすほど(😁)有名(mí(👴)ng )に(🐙)なっ(💠)てい(🏧)て、ご(💫)まか(♊)しがきかなかっ(㊙)たためか、それ(🚰)とも、備(bèi )考欄にあった(🦁)通り、事実(💼)粗(🛋)野の稚気ある性(🌆)格の持主であったためか、その大(🌗)きな(🔝)口を(🤠)思(🏙)いき(📫)り(🤝)横(héng )に(🍧)ひろげて、(👉)よごれ(🎃)た上(shàng )歯(🍥)をむき(😓)出し、天井(jǐ(🤯)ng )を向い(⛴)た鼻の下に(🕗)灰色のあら(🈁)いひげ(👱)を針の(😼)よ(🍧)うに立(🎋)て、内をの(🛅)ぞ(💜)きながら、「わっはっは」と(❇)笑った。そして、(🚊)「わしだ(🎆)けは合(🚛)格の(🕧)見込があるちゅう(😕)のか。どうかよろしくたの(🔛)むよ。」と言(🔩)うと、くる(🚔)りとうしろを(😎)向いて、(🐂)もう一度「わっはっは」と笑い(😓)、(🧜)歯(chǐ )をむき(🐟)出したまま、むらがっ(😓)て(♑)いる(💽)生(shēng )徒たちを押(👤)し(🙉)わ(🥎)けて帰って(🤑)行(⛺)った。
「ええ、(🥍)ときどき。」
血(🌇)書(shū )は約束(🌫)ど(🏮)お(💓)り、あ(⚽)くる(🔮)日(💞)(rì )、始(👙)(shǐ(🔺) )業前(qián )に(⏩)花(huā )山(shān )校長(👬)に提出(😼)(chū )され(🔡)た。平尾(wěi )も(😧)、田上(shàng )の勧(🈷)告で、署名血判には案(àn )外(🥁)す(🙂)なおに同意(yì )した。しかし、みんな(🍋)を代表して校長室に顔を出すことについては、彼(bǐ )は最初のうち(🐻)な(🎙)かなかうんとは言(🍓)わな(🤱)かった(🍰)。田(tián )上が、君(🗽)は(🐋)総務(✴)と(🗑)してた(🚀)だ(🐣)顔を出(chū )して(💉)さえくれればい(🌌)い、校長(🛢)との応(🎡)酬は一切自分がひきうけるか(👈)ら、と、なる(⏹)だ(🎻)け彼の責任(🤱)(rè(👨)n )をかろく(🌋)するよ(✉)う(👐)なことを言った(🚎)ので(🍕)、(🖌)やっと(🍵)のこと(📐)彼も(🗾)承知したの(🤫)であった。
(🔌)馬田は、機を見るにはわ(🎹)りあい(🌦)敏感(gǎ(🚾)n )なたちだった。それ(🎛)に、(🏧)ど(🍓)うせ(🌹)遠(yuǎn )くな(🚬)いう(🐦)ちに(🍖)何もかもわかるのだと思うと、(🔴)今(🐬)し(🔞)い(🕥)て次(cì )郎を(📰)けな(👄)す必要も(💅)ないと(😴)思(🌜)った(📼)。
「(🍮)叔(⏫)母さん(📱)、は(✂)い(🕥)っ(🎽)て(🍙)もい(🎛)いんですか？」
次郎は(🥦)、学(🕵)校(🌷)のこんな(👰)様(🔫)子(🤗)を、終日いかにも淋し(😠)そうに見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼(💕)は、(🏊)花山校(🐸)長の鼻の(🛠)移動(💡)の話を(😨)きい(🥎)てもほと(🤙)んど(🌄)笑わ(🗝)なか(👘)ったし、森川の(💊)「(🏸)教員適性審査(chá(💘) )採点表(biǎo )」を見た時に(📣)は、むしろにがい(🕙)顔をして、ひと(📑)りで校(xiào )庭にぬけ出し(🦂)たほどだ(🎢)った。ふだんから、(📌)彼は(🛁)そう出しゃばる方ではなかったが(🏛)、それでも(🕦)、(🥜)校友会の委員会(huì )などで(📚)は、新賀や梅(mé(🍮)i )本(🧤)と共にかなり意見を発(⛪)表する方(fā(🚠)ng )だっ(😷)た。それが昨(zuó )日(rì )以来(🍂)(lái )、まっ(🐄)たく沈(❔)默を守り(🐡)つづ(😞)けている。きょう(📡)はことに(🍫)新賀や梅本に対(duì )し(🈸)ても(📧)あまり口をきかない(🌕)。今朝あたりま(👭)では、誰(shuí )もそれを気にとめ(🕓)なかった(😜)のだが、(🌾)みん(🦊)なが(🐣)笑(🈸)うときに笑いもせず、また先生(shēng )たちの(🎯)品定めや、事件のこれか(🤳)らの成行きに(🍹)つ(🛎)いて、(👓)みんなが非(🐛)常な関心(xīn )をもって(🀄)話(huà )しあってい(👾)るのに、自(😴)分ひ(🌠)とりで校庭を(🤴)ぶらつきまわったりしてい(🌮)る彼(🔟)(bǐ )の様子が、い(🚮)つまでも(🍇)周囲の(🤯)注意(yì )をひかないでいる(🥄)はずがなかっ(🕥)た。しかも(⬜)彼が、(🐓)同(🖇)級(🍨)(jí )生(📔)の(🐏)大部分がまだ(➖)朝倉先生(🔠)の顔(🙁)(yá(🚔) )も知らない一二(🥕)年(🍯)(niá(🏡)n )の頃から、室崎(🙀)事(shì )件(🆕)や宝(🚴)鏡先(xiān )生事件(🥢)を通(tōng )じて先(👚)(xiān )生から大(dà )きな感(gǎn )化(huà )をうけ(🏖)、そ(🌃)の(🍞)後、白鳥会の一(📗)員にも加(🗞)わっ(⬜)て、先生の心(xīn )酔者(✋)の中でもその第一人者に(🤝)なっていることは、誰(💑)でも知(zhī )っていることである。こんな時こそ彼はみ(💝)んなの先(㊙)頭に立って活(huó )動(dòng )す(🍜)べ(♒)きでは(💇)ないか。そうした考(kǎo )えが、一(yī )般(bān )の生徒たちの(🍜)頭に浮んで(🛰)来るのは(🛸)ごく自(🧔)然であ(🛫)った。
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