と(💊)呼ぶ子(📢)供を見つ(🐣)けて、高瀬(lài )は自(🐰)(zì )分の(🧐)家の前の(😽)垣(yuán )根(🗡)のあた(🐖)りで(🍮)鞠子まりこと一緒に成った。
お島(🦐)はどうするこ(✡)とも出来(lái )ないような調子で言(🥃)っ(🈵)て(📲)、(🤩)夕方(🎅)(fāng )の空を眺(tiào )めな(🌧)がら立ってい(⬇)た。暮色が迫(🍗)って来(👪)た。
(🤢)誘うよ(📭)うに言(🎇)う学(😹)(xué )士と連立(🚂)って、(🦋)高瀬はやがて校舎(🎉)の前(🙄)の石段(🔘)を降(😄)りた。
(🎳)更に二年ほど過ぎた(🔕)。塾(shú )では(🍘)更に教室(🍛)も建(jiàn )増(zēng )したし、教員の手(💘)も増ふ(🦏)やした。日(〰)下部(🍌)くさかべとい(🕺)って塾のために(🐲)は忠(zhōng )実な(🦇)教(😲)員も出来(lái )たし、洋画家の(🌎)泉も(👦)一(🕟)週に一日(😄)か二(èr )日程(chéng )ずつは小(🐽)(xiǎo )県(🖌)ちいさがた(🛃)の自宅(🕋)の方(fāng )から通って来(🏹)(lái )てくれる。しか(📑)し(🛡)以(♉)前のような賑にぎ(🧜)やかな笑(😹)い声は次第に減って行った。皆(jiē(🦃) )な(🖲)黙(🖥)って働くように成(🤢)(ché(🐐)ng )った。
学(xué(🍌) )士が窓の(💺)ところへ来た(🏪)。
と復た先生(🚨)が言(yán )った。
(🔹)と学士が言って、数(🍘)ある素焼(shāo )の(🕥)鉢(👺)(bō )の中か(💜)ら(🔏)短く仕立(🌗)て(🎼)た「手(shǒu )長」を取出した。学(xué )士はそれを庭(🏭)に(💱)向いた縁側のところへ持って行(🐙)った。鉢を中にして(🍊)、高(gāo )瀬に腰(yāo )掛けさせ、自分でも腰掛(🍦)(guà )け(🥊)た。
包(bā(🕶)o )み(🖼)隠しの(🏢)無い話は高瀬(🐱)(lài )を笑わせた。学士は更に、
「そうはい(🍴)かない」(📪)
「あれで(📼)、(🏰)冗談(tán )で(🏒)すぜ」
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